探究题之探究研究.ppt

现代文阅读探究题之探究 雅礼中学 何飞虎 考纲研讨 文学类探究 （散文、小说） ??A 从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 ?B 探讨作者的写作背景和写作意图 C 对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ?实用类探究 （传记、新闻） ??? A 知人论世，探讨文本的写作背景和写作意图及社会价值 ??? B 就文本进行个性化阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解。 知人论世：写作背景、意图及社会价值 09福建 实用类 14.? 文章的结尾说：“这个时代再也没有了钱钟书，但，是不是也因为这个时代不再寂静？”请结合全文，探究时代的“寂静”与产生钱钟书这样的大师之间的关系。（6分） 探讨作者的写作背景和写作意图 09广东卷 18 从全文看，作者把托尔斯泰描绘成“耕作的诗人”的意图是什么？（5分） 个性化阅读和有创意的解读 09宁夏实用类 文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分） 观点一：他献身乡村教育的实干精神值得学习。 ①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。 观点二：他从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。 ①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他的教育救国的构想过于理想化，脱离社会实际 探究题型 一 个性解读类 陶行知例 二 写作意图类 托尔斯泰例 三 深层剖析类 钱种书例 四 正反对比类 （09宁夏文学类 ） 孕妇并不认识石碑上的字，也不会写字，却十分努力的描画着它们，后来还感叹：“字是一种多么好的东西啊！”小说这样来写孕妇，有人认为让人感动，也有人认为有些做作。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。（8分） 五 拓展启示类六 表达技巧类 08年山东卷实用类文本阅读 作为一篇评传性文章，作者是从哪几个方面“认识”梁漱溟的？这样写对你的写作有何启示？（6分） 答 案 一 主要是从学问和人格两个方面去认识梁漱溟的。 二启示（1）从文体来说，要评传结合。 （2）选取自己熟悉的材料。 （3）中心内容要体现人物的身份特征。 （4）通过细节表现人物。 小说探究题的解答 小说三要素 人物 情节 环境－－主旨 情节、环境服务于塑造人物的中心，而人物、情节、环境又直接间接表现主旨 一 诠释类 立足文本探究 注意彼此关联 高考是标准化考试，探究评分也会有标准答案；而答案只能立足文本，从文本梳理。 实践环境 人物 探究题：小说是虚构的艺术，其人物、情节、环境都是虚构的，体现着作者的艺术匠心。试探究《桥边的老人》作为一篇战争题材的小说，本文作者将场景和人物设定为桥边和老人的妙处何在？ 参考答案： 战争题材往往将场景设置在血腥残酷的战场，将焦点集中于战争中的英雄人物。 此文的场景设定为远离战场的桥边，作用： 浮桥营造的紧张感与老人缓慢平和的语调形成冲突，把小说一步步推向高潮； 浮桥上的拥挤场面从侧面反映了战争对平民的冲击。 主人公设定为一个老人，作用： 老人留恋家园，更感故土难离； 老人年老体弱，逃难时更显无助； 老人孤苦无依，却还在惦记动物，更显出战争对生命的摧残； 可见，作品如此安排，目的不在关注英雄、正义，而在战争中的小人物和弱者。由此表达对战争的谴责，对生命价值的珍视。 创意类 回顾 09宁夏实用类 文中说：“陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义理想家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。”这句话给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。（8分） 观点一：他献身乡村教育的是实干精神值得学习。 ①激情满怀，永不满足，不断追求新的目标；②乐于接触贫苦群众，善于动员志同道合者加盟；③为实现理想而自我牺牲、呕心沥血。 观点二：他从改造乡村教育入手改造中国的理想在当时是行不通的。 ①人民群众与三座大山的矛盾是当时社会的主要矛盾，②他认为“国运盛衰决于一转念间“，显得过于简单化；③他的教育救国的构想过于理想化，脱离社会实际