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全国新教育实验现场会展板解说词 各位专家、各位领导、新教育实验的各位同仁： 大家上午好！欢迎各位来到修武县第二实验中学。我叫都庆新，接下来由我为大家讲解。 我们修武县第二实验中学成立于XX年7月，建校到现在仅两年多的时间。现在有教职工85人，教学班24个，学生1440名。由于我们是在一个各方面都比较薄弱的学校基础上更名改造而来的，所以，各方面的积累还很不够。但是，当我们走上了“新教育实验”这块平台之后，我们感到路越走越宽阔，人越来越精神，整个学校充满了生机与活力。 从今年开始，我们着重是以8个项目组的形式来推进新教育实验工作的。 一、“理想课堂”项目组 “理想课堂”项目组，共有9个子项目，涵盖了初中所有的文化学科。我们在构建“理想课堂”方面，主要的工作有三点：一是抓常规，二是抓活动，三是抓模式。 守好常规：常规是规范，更是保障。在教学常规管理的众多环节中，我们重点抓好三方面工作：集体备课，课前会课，教后反思。 抓好活动：同时，我们以活动促课堂，每个学期都要组织开展互相听课评课、骨干教师“引领课”、备课组“同课异构”等三轮教研活动。 “学生自主达标课堂”教改实验：在吸收江苏洋思中学、山东杜郎口中学、江苏东庐中学等学校先进教改模式精华的基础上，博采众长，因校制宜确立的教改实验课题。其基本内容是：以学生自主学习为前提，以小组活动为中心，以“教学案”为学习载体，学生当堂学习交流，当堂落实达标，真正使学生实现了自主、自由、快乐发展。 我们不仅着于力打造高效课堂，让老师们都成为所教学科知识虔诚的传教士，而且努力让老师们成为卓越课程的开发者。 二、“课程开发”项目组 “课程开发”项目组共有子项目组12个，包含两类。一类是“常规课程”开发，主要是对国家课程进行二次开发，落实课标要求，比如对政史地生、体音美7个常规课程的开发。另一类是“特色课程”开发，主要是根据我们的学情做的一些特色项目，比如“阅读课”、“国旗下经典诵读”、“名家有约”、“天天成长课”、“电影课程”等。（择其一二简谈） “常规课程”开发之音乐课：我们学校的三位音乐老师在音乐常规课程开发时，精选了30首久唱不衰的经典歌曲，编成了《经典歌曲90首》（第一辑），不仅在音乐课中穿插教唱，而且还创造性的在每一个课间都安排了一首，堪称是为孩子们提供了一道道极佳的精神和艺术食粮。 “美术笔记”，以“三结合”为原则——即与学科教学相结合、与校园生活相结合、与美术技能与素养培育相结合，让学生用美术的眼光看世界，用绘画的形式写生活，用美术的视角去解读、诠释、感悟其它学科。 阅读课，通过整合课时，也就是整体压缩每节课的时间，由原来每节课45分钟，变成现在的40分钟。每天下午挤出的一小节课，30分钟，作为“阅读课”固定下来，风雨无阻。而且在阅读课上，我们还特别选取了一些乐曲，让学生们在典雅的音乐声中读书看报，以经典为伴，与大师对话，鉴往知来，体悟人生,为发展夯基础，为成长打底色。 “天天成长课”是我校自主开发的一门校本课程，每天早上一节，雷打不动。每天早上7:45——7:55，孩子们迎着朝阳在自我反思中修齐治平，在互帮互助中进步成长，在写与说的过程中历练思想、锻炼口才，做最好的自己。 这个“课”我们最初是从德育的层面上来开发实施的。可是随着课程的逐步深化和完善，它强大的课程功能得到了充分的展示，它可以做成德育课，可以和“每月一事”结合起来做；它也可以做成智育课，可以作为语文常规写作训练、思维训练等方面的一部分；同时，它还是培养孩子们卓越口才，密切家校联系的一个良好载体。 “电影课程”是我校微机组本学期刚刚研究开发的一门特色课程。主要是通过定期向学生播放经典影片，或者是与学科教学相关的视频等，给学生以全新的校园生活，为教学添加鲜活的直观元素，为我们的新教育又开辟了一片新天地。 三、“教师专业发展”项目组 在建校之初，我们就明确提出，“教师发展第一”，并抓住新教育实验里“阅读”这个核心工作扎实推进。为促进教师的专业成长，我们一方面从制度层面上提要求。学校专门建立了“教师成长阅读书库”，购买专业书籍80余种（类），制定了严格的“读书·研修计划”，每学期都给教师免费赠书，通过制度规范来做面上的推动；另一方面，主要是通过“四棵柳”读书沙龙这个民间组织，召集志愿者，吸收同盟军，做一些个体上的深化和内化。 四、“校园新生活”项目组 师生们一年的时间大部分是在校园里度过的，我们认为，只有校园生活质量提高了，师生们的生命质量才会整体提升。“校园新生活”项目组主要的工作就是筹划和组织师生的文化、体育、娱乐、休闲、锻炼等工作。（选择性介绍） 每年春天的“海棠诗会”是我校师生的一次文化盛会，迄今已举办了两届，现在已固定为我们第二实验中学