大学生-陶冶心灵新方法-我要演剧 演出我自己-活动策划.docVIP

大学生”陶冶心灵新方法-我要演剧 演出我自己”活动策划 一、活动名称： “陶冶心灵新方法--我要演剧，演出我自己” 二、活动宗旨： 探索身心调适新方法，紧跟文化艺术新潮流； 演绎内心独特新世界，表达情感世界新境界。 三、活动目的： 通过表演话剧、小品、模仿秀及其他一切表演类活动的形式来传授调适身心的心理健康技巧，大学生身心调试的能力，丰富学生大学校园生活，辅助顺利完成学业，同时增强广大会员对协会活动的信心，促进学生社团的健康发展，扩大学生社团的影响力 。并加强东西去学社和社团的交流，打破以往活动东西区分开举办活动的局面。 四、活动背景： 在我校”一个中心，两个突破”和”三位一体”育人模式下，为繁荣校园文化、推进大学生思想道德素质提升，提高大学生能力素质，故学校推出了此次以“提高同学们的身心调适能力”为中心的社团文化月活动。此次活动主要为了彰显大学生的个性，实现感性与理性的完美结合。为我们施展自己的才华和实现自己的理想提供了良好的历练平台。激发大学生的创新意识，锻炼大学生独立思考的能力；展现大学生青春风采，为大学生提供表达自我，自主创新的平台；彰显大学生活力与激情。 五、活动时间： XX年11月8日-14日：宣传报名（现场报名为XX年11月12-14日) XX年11月23日：初赛 XX年11月30日：决赛 六、活动对象： 怀化学院全体学生 七、策划主办单位： 怀化学院爱心协会 怀化学院智明教育心理学社 八、协办单位： 怀化学院武术协会 怀化学院微博协会 怀化学院电子科技协会 九、资办单位： 琼天电影院 172校园活动网、大学生精英论坛 十、参与形式： 可个人形式，也可团队形式（团队人数在2-8人内），可跨系部组团。 十一、参赛要求： 1、内容要求：本次比赛以“身心调适”为主题，鼓励原创，演出真实的自己，也可参考或改编其他优秀作品，模仿个性人物，表演自己喜欢的角色，适合自己的角色，能够释放自己、感染他人情景。内容要求积极健康，贴近学习、生活、工作，能够围绕一个主题，注重心理矛盾冲突的发展与协调。 2、“我要演剧”以个性刻画、感情宣泄为主线，要结合人物模仿、艺术表演、造型、独白、歌舞等形式，以角色扮演、小品表演、情景对话等方式来表演。 3、各参赛选手或参赛队伍自己设计道具、设计服装、音乐等。 4、每个参赛选手的表演时间控制在3-8分钟，超过或少于规定时间都要酌情扣分。 十二、活动意义： 探索身心调适新方法，紧跟文化艺术新潮流——动情动心演剧法，积极推进“三位一体“人才培养模式的实施，集知识、能力、素质于一体。营造了良好的校园文化氛围。努力挖掘学生的潜能，不断升华广大同学的情智，培养学生的能力，对提高学生情智具有切实有效的作用，促进学生社团的健康发展，扩大学生社团的影响力。 1、“陶冶心灵新方法--我要演剧，演出我自己”给我校学生，尤其是爱“剧”学生提供一个展示自己、调节自我、舒适身心、以及表达自己的机会，同时又通过演剧，来使学生加强情感表达的心理，丰富学生的日常生活，展示内心真、善、美的丰富情感。 2、培养大学生自然美、社会美和艺术美的感受力、 鉴赏力、激发美的情感，陶冶情操，培养学生的情智、创造、集体主义精神，增强社会适应能力等方面具有重要意义。 3、帮助学生进一步认识社会、认识人生、心灵得以洗涤，灵魂得以升华。给学生一个登上舞台，积极推进“三位一体“人才培养模式的实施，营造了良好的校园文化氛围。 4、通过活动提供了社交和互相帮助的机会，通过此次活动。加强了人与人之间的交往及关怀，减低彼此间的疏远感，增进彼此之间爱的交流。 十三、活动分析： （一）可行性分析： 1、本次活动，在院团委、两型校园建设办公室的支持下，经怀 化学院爱心协会、怀化学院武术协会、怀化学院微博协会、怀化学院电子科技协会、怀化学院智明教育心理学社全体的共同努力，此次活动能将得到空前的社会影响。 2、本次活动为校园怀化学院第十届校园文化艺术节之第二届社 团文化月精品立项活动。其规模之大、参与者之多，深受同学们的欢迎，必引起全校性的轰动。 3、本次活动具有独特性、创造性、艺术性及思维性。极具吸引力。 （二）活动影响分析： 1、本次活动属社团部精品立项院级活动，由怀化学院爱心协会、怀化学院武术协会、怀化学院微博协会、怀化学院电子科技协会、怀化学院智明教育心理学社五大协会共同举办，受院团委、两型校园建设办公室领导的重视。活动有效对象为东西校区所有学生，在校园内形成的影响与举办规模空前巨大。 2、活动采用演剧的形式，能很好的吸引学生参加。参与举办协会多，可利用的有效宣传方式多样，如有微