第1课哲学的起源和作用.docVIP

第一课 哲学的起源和作用 讲授科目： 哲学与人生 讲授对象： 12Q会计 讲 授 人： 杨龙东 讲授时间： 1课时 一、条件分析 1.学情分析：12秋会计专业共有60多人，人数比较多，知识结构差异大，而且对哲学知识知之甚少，觉得哲学非常高深，难以学懂，由于哲学作用不像实作课那么直接，所以大部分学生会产生厌学心理，所以让学生认识到哲学的作用是学好哲学的前提条件。 2.教材分析：本课通过学习哲学的作用，激发学生学习兴趣。 二、教学结构化 知识与技能目标：了解哲学，知道哲学教什么、学什么、怎么学和哲学的作用。 过程与方法目标：讲授哲学一词的来源，通过案例分析哲学的作用。 情感态度价值观：通过学习哲学教什么、学什么、怎么学和哲学的作用，帮助学生树立正确的学习哲学的方法，明确学习哲学重在学习分析问题、解决问题的方法、立场和角度，而不能教条地照搬。 课前准备： 三、教学重点、难点 重点： 哲学的作用 难点： 哲学学什么 四、教学方法 教授法、案例分析法 五、教学过程 阶段/时间 学习情况 教学方法和材料运用 导入 2min 大家好，我叫杨龙东，大家以后叫我杨老师就可以了，我们这门课程名字是《哲学与人生》，本门课程行课16周，然后就是期末复习考试。 很多同学心中都有疑惑，什么是哲学，学习哲学有什么用，学习哲学难吗…… 到底哲学是什么，学什么，就让我们一起来揭开哲学的神秘面纱。 4min （一）哲学的起源 在我国古籍中，“哲”是聪明、贤明、智慧的意思，如孔门十哲 德国古典哲学家黑格尔曾说过，第一个用“哲学”这个名词的是古希腊哲学家毕达哥拉斯。 哲学的英文是Philosophy（菲罗索菲） Philo（菲罗） ＋ sophia（索菲亚） ＝ Philosophy 爱 ＋ 智 慧 ＝ 爱智慧 这个希腊名词由两个字组成——“爱”(音译为菲罗)和“智”(音译为索菲亚)，合起来即是“爱智”。这就是“哲学”的原始意义。 “哲学”即使人聪慧之学。 我们学习的是马克思主义哲学，马克思主义哲学源于西方哲学，西方哲学起源于古希腊时期，第一个有文字记载的哲学家是把水当作万物起源的泰勒斯。为万物寻找本源 5min （二）哲学的学习内容与学习方法 在《哲学与人生》这门课程中，我们主要学习辩证唯物主义和历史唯物主义 20min （三）著名哲学家 1.泰勒斯-水本源—米利都学派 泰勒斯，古希腊时期的思想家、科学家、哲学家，希腊最早的哲学学派“米利都学派”（也称爱奥尼亚学派）的创始人。希腊七贤之一，哲学始祖。曾利用日影来测量金字塔的高度，准确地预测了一次日蚀，数学上的泰勒斯定理以他命名。他是首个希腊人将一年的长度修定为365日。他提出了水的本原说，即“万物源于水”，是古希腊第一个提出“什么是万物本原”这个哲学问题的人。 9min （四）哲学的基本形态 1.唯物主义 主张物质第一性，意识第二性，物质是意识的根源；意识是物质的派生物的哲学派别。唯物主义经历了三种形态。 1）古代朴素唯物主义现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物认为世界是由神、上帝的意志决定的主观唯心主义认为世界是由人的意识决定的，心外无物、存在即被感知 （五）哲学的作用 对于多数人来说，“哲学”是一门枯燥、抽象而又空洞的学科。很多人认为哲学家是空想主义者，是疯子，最好的例证就是尼采，尼采把哲学研究的足够透彻，可惜，他却疯了。 难道哲学真的一无是处嘛？ 经常去图书馆查看资料的人一定会发现：哲学的编号是“1”，这又作何解释？这是因为哲学是一门具有基础性与整合性的学科，既为一切知识的奠基，又能统合所有的知识。 古希腊时，一个青年来找苏格拉底，说：“我想跟你学哲学。” 苏格拉底问他：“你想学点什么呢？学法律，可以掌握诉讼的技巧；学习木工，可以制作家具；学经商，可以赚钱。学哲学，将来能做什么呢？” 青年无法回答。 确实，哲学能做什么呢？哲学是没有什么实际的用途，既不能解决温饱，也不能防身。 故事欣赏——哲学家与船夫 一个哲学家坐在船上，问船夫：“你懂哲学吗？” 船夫回答：“不懂。” 哲学家说：“那你就失去了50%的生命！” 哲学家又问：“你懂历史吗？” 船夫回答：“不懂。” 哲学家说：“那你就失去80%的生命！” 哲学家刚刚说完了这句话，风把小船吹翻了，哲学家和船夫两人都落入水中。于是，船夫喊道：“你会游泳吗。”哲学家说：“不会。”船夫说：“那你就失去了整个生命。” 哲学真的没有什么具体用途，关键时刻连命都保不了，还不如去学习一项具有实际用途的技能来的实在。但是“勿用之用，乃大用”，越是没有实际用途的东西往往越有大的用途。哲学家不会烤面包，