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继续教育五月份作业： 在小学数学课堂教学中体现和落实数学方法 南开区艺术小学 张艳玲 通过观看专家关于“数学方法与小学数学”的视频讲座，使我对小学数学教学中涉及的数学方法有了新的认识，进一步清晰了思路，也为以往的教学实践找到了理论依据。 所谓的数学方法，就是解决数学问题的方法，解决数学具体问题时所采用的方式、途径和手段，也可以说是解决数学问题的策略。小学数学思想方法有类比数形结合数学模型1、类比法数学知识联系紧密，新知往往是旧知的引申和扩展。学生面对新知化归思想去思考，把有可能解决的或未解决的问题，通过过程，归结为一类独立如 （4） （5） （6） 2010-2011（一）南开区期末检测题 2、转化法转化是由一种形式变换成另一种形式，而其本身的大小是不变的。等积变。数形结合法数和形是数学研究的两个主要对象，一方面抽象的数学概念，复杂的数量关系，借助图形使之直观化、形象化、简单化。另一方面复杂的形体可以用简单的数量关系表示。应用题线段图直观帮助分析数量关系。4、数学模型法：是把生活中实际问题转化为数学问题模型的一种思想方法。《课标》（修订稿）把“”变“四”，培养学生用数学的眼光认识和数学问题。把整节课贯穿于 这样一个情境，生活中实际问题转化数学问题模型 10厘米