中学校园文化建设工作自查报告.docVIP

××中学校园文化建设工作自查报告 （2016—2017学年） 我校在全面贯彻落实国家教育的工作中，牢固树立“以师生发展为本”的理念，并以此制定实施学校校园文化建设方案，坚持面向全体学生，培养全面发展又有特长的学生，创建了明荣知耻、积极向上、生动活泼、富有特色的校园文化，丰富了“和谐校园”的内涵。根据上级文件精神，现将我校的自查情况汇报如下： 一、强化自我，润物细无声——环境文化 苏霍姆林斯基说过：我们的教育应当使每一堵墙都说话。校园环境是校园文化的重要组成部分，一个洁净优雅的校园环境就象是一部立体的、多彩的、富有吸引力的教科书，它能陶冶学生的情操、美化心灵、启迪智慧。 我校环境设计的宗旨是“让环境说话，实现有限时空，无限教育”。因此我们融教育性于艺术性之中，追求高品味；设计求独特，与时俱进；实施整体策划、分期制作；追求低投入，高效益。学校本着“五性”（教育性、知识性、趣味性、艺术性、自主性）、“三精”（立意精、规划精、制作精）、“四化”（绿化、美化、香化、同化）的原则，白手起家、艰苦创业、自筹资金一百多万元，改善校园环境及办学设施。 二、战胜自我，变他律为自律——制度文化 美国学者德鲁克说过：“管理不只是一种学问，还应是一种文化”。学校管理一是依靠制度管理，以规章制度约束人，另一个方面是人文管理，重在尊重人，依靠心灵的力量感化人。以人为本，建立规范有序又富有人文怀的管理机制，是凝聚集体力量实现办学目标的必要保障。 首先，我们加强领导班子自身建设，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，转变观念，增强依法治校意识，转变“领导”角色，倡导率先垂范、服务师生的精神，提高管理水平。我们根据上级有关文件精神和学校实际情况，建立健全工作机构，依靠教师制定各部门岗位职责，完善管理制度，做到分工具体、职责明确、责任到人。 校园文化建设先进学校工作领导小组名单： 组长：（校长） 副组长：（德育副校长）（政教主任）（政教副主任） 其次是建立了严谨、踏实、进取的校园制度文化。a.学校管理制度。学校制定了《教师考勤制度》、《教师业务进修培训的规定》、《教学常规管理制度》、《教研活动制度》、《班主任工作职责》、《学校管理制度》。这些规章制度的建立执行对提高教师的素质，促进学校全方位工作运转自如，确保教育教学质量的提高发挥着巨大的作用。b.学生管理制度。制订了《中学生日常行为规范》、《中学生礼仪常规》、《学生考勤制度》等19项规定，各种规章制度强化了学生的规范意识，促进了学生良好行为习惯的养成、校风学风的形成，在各项制度的建设和完善下，学校各项工作有条不紊，活动有序。 三、完善自我，促进师生发展——行为文化 学校着眼于人的发展，从本校实际情况出发，在教育理念、教育教学方法、教学策略、教学模式、教学评价等方面，进行了超前性的改革，构建了具有学校自身特色的理论与实践体系完备的“开放型教育模式”。它包括了“开发型教师发展性评价”、“开放型课堂教学模式”、“开放型活动课程”、“开放型校园文化氛围”及“开放型社会实践活动”五大板块。它融学校教育教学活动为一体，为教师和学生构建了大的、整体的学习与发展氛围。 四、展现自我，参与各项活动——活动文化 课堂教学是一种共性的教育活动，而校园文化活动则可使学生身临其境、发展兴趣爱好，并在各种创造性活动中挖掘学生个性的潜在能力，增强自信心，让学生充分施展才华，发展个性。为此，我们在校园文化活动中将常规性活动与主题活动结合起来，学生人人参与、人人受益，为学生搭建了充分展示才华的舞台，有力推进了校园文化建设。 几年来，我们把爱国主义、集体主义、社会主义教育与改革开放和学校教育事业的发展结合起来，以新学期升旗、开学典礼、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”教育活动；以共产党好、社会主义好、改革开放好为主题，开展了“我爱祖国、我爱家乡、我爱学校”快速作文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。 加强社会主义公共道德、职业道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动，大力开展实践活动，坚持“爱心救助”、“社区援助”、“一助一”、“环保卫士”、“学雷锋讲奉献”活动。这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。 几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设“五部曲”交汇成悦耳动听的交响曲，和谐共鸣，成绩显著，硕果累累。这几年来，我校取得了很多荣誉，先后被评为“市文明学校”、“市卫生先进学校