第二章中国历史文化31试卷.ppt

明清实学的内容分类 四、启蒙实学 就明清实学的市民意识而言，它主要反映在哲学、文学艺术等领域。 主要代表人物有王艮、何心隐李挚宗羲、徐谓、汤显祖，裒宏道等人。 明清实学的内容分类 五、经世实学 所谓经世实学．是就明清 实学的社会政治内容包括对社会弊病的揭露和批判，电包括拯救时弊方案的构思与实施 主要代表：高拱、顾宪成、张溥、陈子龙龚自珍、魏源 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 中国哲学的历史发展 中国哲学的主要特点 1、 密切关注社会政治、伦理和人生问题 一般认为，中国哲学偏重于对社会和人生问题的研究，更关注于“求善”，而西方则偏重于外部事理以及对它的思维把握问题的探究，更关注于“求真”，中国哲学所要解决的是“修身、齐家、治国、平天下”。例如：儒家“内圣外贤、道家“无为而治”、佛家“修身成佛”。 2、 “天人合一”的特有思维模式 “推己及人，由人及物”的思维模式，人与自然具有共通性和互渗性，即所谓“天人相类、天人相通、天人合一”。人们相信天是内在与人的存在，而人是内在与天的存在，在人与人的关系问题上，中国哲学主张将心比心、己所不欲，勿施于人、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。体现出对人伦关系的注重。 3、 中国哲学无神论传统 虽然佛教于道教都曾得到统治阶级的扶持和利用，曾经也盛行一时，但也没有达到像基督教在西欧各国取得的那种统治地位，在中国始终是王权大于神权，神权服务于王权，自汉武帝以“罢黜百家，独尊儒术”来，历代帝王都以“治国平天下”为基本思想，尽管儒以道、佛并称“三教”但儒之“教”并非宗教，而主要是指“教化”即以“六艺”教人。 4、 深层生态学的价值观 一句话，“与天地合其德”是中国人生命追求的最高价值 学派 代表 著作 儒家 孔子 孟子 《孔子》《孟子》 道家 老子 庄子 《道德经》《庄子》 墨家 墨子 《墨子》 法家 韩非子 李斯 《韩非子》 名家 邓析 惠施 公孙龙 《公孙龙子》 阴阳家 邹衍 《邹子》（失传） 兵家 孙武 孙膑 吴起 《孙子兵法》 杂家 吕不韦 《吕氏春秋》 二 中国哲学发展的主要阶段 1、 创生和形成时期 * 孔子 政治上 思想核心是“仁”与“礼”。  仁：仁者爱人 己所不欲，勿施于人 礼：克己复礼 教育上 有教无类，诲人不倦; 因材施教，循循善诱； 学思并重，传习结合. * 孟子 政治观： “民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想。 主张性本善，即人的善良是与生俱来的。 * 荀子 在人性论 荀子提出了与孟子“性善”论截然相反 的“性恶”论的观点 。 在天道观 提出了“天人相分”的观点。 政治上 主张“法后王”，提出实行中央集权。； * 老子 哲学的核心是“道”。（宇宙观 ）  道生一、一生二、二生三、三生万物。 朴素的辨证法。 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 * 庄子 主观唯心观（逍遥游） 把朴素的辩证法进而引向了相对主义。 不可知论 “庄子梦为蝴蝶”。 * 墨子 兼爱、非攻、尚贤 尚同、节用、节葬 * 韩非子 “法”“术”“势”结合的治国方略 “不法古，不循今”的历史观 “好利恶害”的人性论 法家重视法律，而反对儒家的“礼”。 2、发展和分化阶段 两汉经学 汉代实行“罢黜百家，独尊儒术”的文化政策，故其哲学流变由先秦诸子之学转入两汉经学。两汉经学是以先秦儒家思想为经典发展起来的经院哲学体系，它以宣扬天人感应、君权神授为特色，其代表人物是董仲舒。 董仲舒 主张 主张“更化”： 腐朽之木不可雕也，粪土之墙不可圬也。今汉继秦之后，如朽木粪墙矣。 更化建议从秦汉交替的角度提出，主张以仁德代替严刑，对于当时的社会治理而言有一定的积极意义。 主张宇宙的次序是有常数的： 这个“常”就是恒定。 魏晋玄学 玄学不是道家学说的变种，也不是儒家学说的延续，而是儒道合流的思想体系。 1、其思想资料有道家的“老”、“庄”；也有儒家的《周易》，合称“三玄”。 2、玄学的思想形式是注释经典，但注释的是儒道杂经，而且使用的方法是道家的。 3、其力求把孔、老；无为与伦理等级观念相结合。“尚自然”、“笃名教”的口号明显地体现此点。 3、中国古代