我们的事业如此美丽.pptVIP

向各位同仁学习致敬 高碑店七中 张丽君 ? 二、 “五力”建设班集体 即: 班干部们的凝聚力； 方向目标的牵动力； 环境舆论的感染力； 集体活动的向心力； 班主任人格影响力。  运用多种有效方式和手段使“五力”形成合力，收到很好的效果，我所担班级连续多次被评为高碑店市、保定市先进班集体。 　　3、营造健康的班级环境，强化感染力。 　　　　　案例：　教室布置新颖别致，　　　　　　　　　　 有着家一样的温暖，　　　　　　　　　　 学术殿堂一样的氛围。 4、开展丰富多彩的集体活动，增强向心力。 有计划的组织学生喜闻乐见的各种活动,如: ● 朗诵会　　　 ● 演讲比赛　　 ● 知识竞赛 　　● “我爱我班”征文　　 ● 主题班会《青春，我们同行》获市二等奖；　　 ● 主题班会《知荣辱树新风，争做文明中学生》获市一等奖。　　　　 附：语文知识竞赛(1).ppt　　　　　 语文知识竞赛2.ppt　　　　　 语文知识竞赛3.ppt 教育是心灵的艺术，班主任要　用自己的知识丰富学生的知识，　用自己的智慧启迪学生的智慧，　用自己的情操熏染学生的情操，　用自己的情感激发学生的情感，　用自己的意志调节学生的意志，　用自己的个性影响学生的个性，　用自己的心灵呼唤学生的心灵，　用自己的灵魂塑造学生的灵魂，　用自己的人格塑造学生的人格。 班主任的事业是如此美丽，之所以美丽是因为爱心，因为奉献，因为勤奋，因为人格，因为读书，因为艺术，因为激情，因为诗意，因为思考，因为创新，因为追求，因为终身学习……但核心之一是因为班主任走进了学生的心灵。 结束语 总之，在教育教学工作中，使学生通过生活本身开始他们的学习生涯，在学生中间，给他们带来关爱，带来欢乐。把一切美好的事物展现在他们面前，设法使他们生活的充实、美满和有价值是我永远的追求。 　 案例：《帮孩子打开那把心锁》　　　　——（刘攀辍学记）　　 感悟：情感封闭的孩子最渴望得到关怀，要让他正视自己，走出封闭的情感怪圈。 　 　 　 案例：《赵辉的故事》 　 感悟：对于犟孩子、问题孩子，要以静制动，并注意谈话的空间、时间。不要急于让他们认错，培养他们自我修正的精神和习惯往往比认错更重要。 　　　 　　　教育不仅要“求得”师生理智的清明，更要“求得”灵魂的纯净和超越。 　 　 案例：《学会放弃》 　 感悟：面对早恋的孩子，回避不是办法。正确引导，因势利导，教育他们树立正确的爱情观：尊重、关怀、责任。 《流年》 《学会放弃》 　 案例：《对王立新的反思》 　 感悟：与家长沟通的平台——家访、家长会。对问题学生不能简单粗暴、大刀阔斧的教育，这样会伤害学生，也会伤害我们这些“抡刀举斧”的人。 　　 　 　 案例：《记一次家长会》 　 感悟：春风化雨、润物无声的教育才会花开满园。 记一次家长会 　 　 　案例：《写在毕业之前》 　 　 感悟：让孩子感受到老师的爱和叮咛。 每一个孩子都是一朵花 孩子，我要告诉你 心　灵　感　言 以自己的青春谱写辉煌的教育诗篇，以自己的忠诚和执着维系绵长的文化繁衍，以自己的希冀和神往描绘斑斓的成长手记，以自己的理念和憧憬铸造坚强的未来人杰……  我 们 的 事 业如 此 美 丽交流专题：班主任工作管理心得/u/1589823980 一、班级工作德为首 1、班级工作为什么要以德为首 　　　　 ——教育的任务首先不在于教会学生多少知识和本领，它最基本的任务是：教他们如何去发现生活世界中的真诚、善良和魅力。教他们用一颗真诚的心去融入集体、理解他人、