世界电影史——导言.pptVIP

导 言 学习提示一：提防谬见 “种族谬见”（Idols of the Tribe） 指人类作为一个种族所共有的感官和悟性的谬误，也就是由人性造成的自然歪曲。 它们是各种感觉形成的把戏。这些谬见的产生是由于人的感觉就像一面扭曲了的镜子。 人们之所以不能完美地理解或把握世界，是由于人们往往被感觉到的各种经验所耍弄。　　 导 言 学习提示一：提防谬见 “洞穴谬见”（Idols of the Cave） 　 涉及个人特质，即偏见的谬误，原因是过分强调个人眼界和经验的重要。每个人都有独特的视角，都受到独特的限制，从而导致以不同方式错误地看待这个世界。 导 言 学习提示一：提防谬见 “市场谬见”（Idols of the Market Place） 这种谬见是由人们之间的相互作用而出现的。主要是滥用语言与名称造成的偏见，像杂市场上叫卖一样以假乱真，在宣传的歪曲之下，人们给事物贴上标签，然后被概念而误导。 导 言 学习提示一：提防谬见 “剧场谬见”（Idols of the Theater） 哲学家与知识人士的谬误，也是最深刻、最具危害性的谬见。剧场谬见是盲目崇拜权威、迷信传统观念造成的偏见，象舞台上那些不真实布景，是制造体系的谬见，理论家用很少的东西编成很大的网，然后使信奉者陷入这些表面有理、其实虚构的体系中。 导 言 学习提示二：重视语境 语境 context 拉丁文原意：“编织在一起的过程” 高度语境化的解读 hypercontextaulisation 历史地阐释思想 去语境化的解读 decontextaulisation 哲学地阐释思想 导 言 学习提示三：怀疑神话 “学说的神话”： 研究者期待着“发现”某一位特定经典作家在某一特定论题上阐明了某种特定学说。 “一致的神话”： 一位特定的经典作家有可能前后矛盾、其思想有可能不成体系。 导 言 学习提示三：怀疑神话 “预期”的神话： 不顾作者本人的意图、强调某种论点的当代意义。 “影响”的神话： 没有事实证据、主观臆断出某种知识谱系。 “抽象”的神话： 研究者有意无意地将思想概念化、而忽视了其中的异质成分。 导 言 第一讲 @ 学习内容 一种新的艺术形式：新世界的发现者 A New Art Form The World Discovers （1895—1918） 　　　 光影魔法的最初体验！ 　　　 玫瑰开花，电影开眼！ 导 言 第一讲 @ 思考题目 这一时期电影发展的基本历史脉络 是什么？ 这一时期出现了那些重要导演及其经典影片？ 这一时期形成了哪些创作潮流？ 这一时期电影语言的初创及其创新？　　 导 言 第一讲 @ 精选经典 《火车到站》卢米埃尔兄弟 《接吻》 乔治·艾伯特·史密斯 《月球之旅》乔治·梅里爱 《一个美国消防队员的生活》埃德温·鲍特 《火车大劫案》埃德温·鲍特 《历代的巫术》本杰明·克利斯登森 导 言 第一讲 @ 精选经典 《异种婚姻》西席·迪米尔 《悬疑》罗伊斯·韦伯 《一个国家的诞生》D. W. 格里菲斯 《卡比利亚》乔奥凡尼·帕斯特隆纳 《党同伐异》D. W. 格里菲斯 世 界 电 影 史An Film Odyssey 　THANK YOU ! ** * * * ** * 世 界 电 影 史An Film Odyssey 　黄 淑 敏 2014年9月 导 言 主讲老师: 黄 淑 敏 Be a Learning Professor and 　　　 ａ Leaning-Thirst Student 　　北京大学　　　电影学硕士 　 　 西北师范大学　艺术学硕士 　 复旦大学　　　新闻学博士 　 Tel: Email: 584625153@ 导 言 课程性质: 是广播电视编导专业的基础理论课 更是影视艺术专业的必修课程 同时也是通识教育的平台课程 　　 导 言 学习目的(有必要学习老电影吗？） 获得完整