光伏电池制造工艺校企合作课程开发申报.ppt

校企合作开发课程立项评审汇报 《光伏电池制造工艺》 光伏应用技术专业 课程设置 建设目标 实施方案 预期成果 汇报内容 1.课程定位 一、课程设置 人才培养目标： 培养具有良好的职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，具备光伏应用技术的基础知识，掌握光伏电池生产技术、光伏发电系统集成能力，能适应光伏行业的生产运行、技术服务、产品检测与生产管理等一线需要的高素质技能型专门人才。 单晶硅锭 多晶硅锭 单晶电池 多晶硅锭 单晶组件 多晶组件 光伏系统集成 光伏电站 光伏电池生产 光伏电站系统集成与施工 二、建设目标 1.总体目标 通过校企合作，掌握光伏电池制造及组件加工岗位的任职要求，指导课程内容建设和特色实训基地建设； 建立与光伏电池制造及组件加工岗位相适应的课程标准及以核心职业能力培养为特征的高素质技能型人才培养课程体系； 通过2~3年的建设，将《光伏电池制造工艺》课程建设成为省内典范，达到国内领先水平。 二、建设目标 ⑴教学团队建设目标 序号 姓名 职称 专职或兼职 统计 1 副教授/高工 专职 ①专职5名、兼职5名、专兼职比例1：1； ②副高以上4名，占40%； ③专兼职教师均具有行业资格，具有双师素质2名（20%）; ④年龄26 ～49，平均年龄37岁； 2 讲师/工程师 专职 3 讲师 专职 4 工程师 兼职 5 助教 专职 6 助教 专职 7 工程师 兼职 8 高工 兼职 9 高工 兼职 10 高工 兼职 二、建设目标 ⑵课程设置与课程标准的制订目标 ① 在校企合作研究的基础上，掌握光伏电池制造与组件加工工作过程，分析知识体系，围绕《光伏电池制造工艺》核心课程建设，完善课程体系建设。 ② 完成《光伏电池制造工艺》课程标准制定，完善相关标准文件的制定。 二、建设目标 ⑶学习情境的创设目标 通过调研，确定光伏电池制造及组件加工的工艺流程，并结合顶岗实践和校企合作，按照基于工作过程为导向来开发学习情境的内容。 硅片表面处理 硅片 扩散制结 绒面制备 制备减反射膜 去除背结 制作上下电极 腐蚀周边 检验测试 激光划片 光伏电池 中检测时 电池片焊接 组件层压 叠层敷设 组件封装 终检测时 组件测试 光伏电池制造工艺 光伏组件加工工艺 ⑶学习情境的创设目标 二、建设目标 以光伏电池制造及组件加工岗位所需要的知识、能力、素质要求，选取教学内容，并为学生可持续发展奠定良好的基础。 项目一 ：太阳能电池制备的基础知识 任务一 硅片质量分检 任务二 常见配料和仪器 任务三 分选机的使用与维护 项目二：制绒工艺 任务一 粗抛工艺与溶液配比 任务二 制绒工艺与溶液配比 任务三 酸洗与漂洗 任务四 制绒工序工艺指导书制作 项 目 设 置 项目一 太阳能电池制备的基础知识 项目二 制绒工艺 项目三 扩散工艺 项目四 去ＰＳＧ工艺 项目五 腐蚀周边(刻蚀)工艺 项目六 PECVD工艺 项目七 丝网印刷工艺 项目八 烧结工艺 项目九 检测分级 项目十 电池生产事业部仓库管理 (4)教学资源建设目标 二、建设目标 在教学资源建设上，依托课程建设内容（工作过程为导向），完成的教学资源库建设，主要内容如下表所示。 序号 模块名称 内容 1 校本教材 《光伏电池制造工艺》校本教材 2 教学内容 教学大纲 实训大纲、实训指导书 授课教案（按项目内容） 授课计划 试题库（包含实践技能考察试题） 3 授课录像 课程录像 实训录像 4 包含实训指导书、实训录像等教学内容 (5)校外光伏电池制造实训基地建设目标 二、建设目标 积极建设校外实训基地，使校外实训基地达到3~5家。每个实训基地至少安排2名兼职实践指导教师。 浙江乐叶光伏有限公司 浙江嘉毅能源科技有限公司 三、实施方案 1. 课程建设政策研究与调研 项目 内容 政策研究 教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》教高［2006］16号 《浙江省教育厅关于“十一五”期间全面提升高等职业教育办学质量和水平的若干意见》浙教高教〔2007〕188号文件 调研A 新余学院 九江学院 江西太阳能科技职业学院 了解《光伏电池制造工艺》课程建设相关情况 调研B 浙江乐叶光伏有限公司 浙江嘉毅能源科技有限公司 了解光伏电池制造工作岗位、工作任务及知识和技能要求 三、实施方案 2. 课程体系研究与课程标准制定 (1) 课程体系研究确定 高校企业调研 课程定位 课程目标 工作任务 岗位设置 具体教学内容 基于 工作过程 在对各有关高校及企业调研的基础上，研究确定《光伏电池制造工艺》课程定位、课程目标及课程具体内容。采用基于工作过程的形式对具体教学内容进行分解与细化。 三、实施方案 2. 课程体系研究与课程标准制定 (2)课程标准制定 《关于制（修）订课程标准（教学大纲）的指导性