第8章演讲与辩论.ppt

第8章 演讲与辩论 第8章 演讲与辩论 知识能力要点： 1．掌握演讲和辩论的原则和策略。 2．了解即兴演讲、命题演讲的基本技巧，能 够进行基本的演讲。 3．掌握辩论各环节的技巧。 8.1 即兴演讲 1． 什么是即兴演讲： 2．做好即兴演讲应具备的条件： （1）要有广博的知识。 （2）要有敏捷的思维能力。（3）要有良好的心理素质。 (4）要具备丰富的想象力和联想力。 8.1 即兴演讲 8.1.1即兴演讲的方法与要求： 1．选择话题，确定中心，选好突破口。 （1）感“地”起兴 （2）感“人”起兴 （3）感“景”起兴 （4）从会旨找话题。 1991年11月中国电影的最高奖“金鸡奖”与“百花奖”同时揭晓，李雪健因在影片《焦裕禄》中饰演焦裕禄而获两个大奖的“最佳男主角”。他在讲话时说：“苦和累都让一个好人——焦裕禄受了；名和利都让一个傻小子——李雪健得了。”这就是根据会议的内容选择话题。 8.1 即兴演讲 8.1.1即兴演讲的方法与要求： 2． 精心安排好开头和结尾。 （1）提纲挈领式。 （2）顺手拈来式。 （3）自我介绍式。 （4）自我贬抑式。 8.1 即兴演讲 8.1.2 几种常见的即兴演讲： 1．说明情况的即席发言。 如：1936年“西安事变”发生之后，周恩来为了实现我党“和平解决西安事变“的政治主张，达到逼蒋介石抗日的目的，只身到强烈要求杀蒋的军官中去做解释工作。周恩来讲清了不杀蒋的道理使军官 2．“灵感 ”勃发时的即席发言。 如《正大综艺》节目主持人杨澜在 1991 年 9 月 19 日晚于广州天河体育中心主持演出时 , 节目演到中间 , 她在下台阶时绊了一跤。杨澜灵机一动，说：“真是人有失足 , 马有失蹄呀。我刚才的‘狮子滚绣球’的节目滚得还不熟练吧?看来这次演出的台阶不那么好下哩 ! 但台上的节目会很精彩的,不信,你们瞧他们。”杨澜这几句话不仅为她自己摆脱了难堪 , 而且显示了她非凡的应变能力和口才。这就是一次成功的灵感勃发时的即兴讲话。 8.1 即兴演讲 8.1.2 几种常见的即兴演讲： 3． 被人邀请时的即席发言。 如一位老师在接新班时 , 学生鼓掌欢迎他讲话 , 情绪十分热 烈。他针对学生希望有一位好班主任的心理要求，发表了即兴讲话： 亲爱的同学、朋友们： 当我站在这讲台上，不，应当说是舞台上，我似乎觉得两侧的紫色帷幕 缓缓拉开，最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群 忠于我的演员——在座的全体同学。为此，我愿做一名热情的报幕员，此时 此刻向观众宣布：会计 06-1 班的演出开始了！我想，我这个班主任首先应 该是一名合格的导演，我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结、紧张、严 肃、活泼是它的主调，理解、 友爱、开拓、创新是它的主要内容；爱着这 个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。我作为导演要精心设计出生动的 情节、典型的角色、迷人的故事献给今天在座的每一位同学。这舞台是你们 的，你们是当然的主角，我心甘情愿地做配角，尽我的力量竭诚为主角效 劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为你们精彩的演出微笑、流 泪、 鼓掌、欢呼。 8.1 即兴演讲 四年之后，当你们最后自己的中专时代告别，将要登上人生的大 舞台时，你们会深深地感到这小舞台所给予你的一切，是多么珍贵、 多么难忘。四年后，当我们这个班的戏剧舞台徐徐落下帷幕时，我愿 听到这样的评价：老师，你是我们满意的导演，也是一名不错的配 角,更是我们喜欢的观众。预祝我们合作顺利成功！ 这段精彩的即兴讲话 , 道出了老师的期盼 , 满足了学生的心理 要求。 8.2 命题演讲 8.2.1命题演讲的特点与内容 1．命题演讲的特点： （1）严谨性。 （2）稳定性。 （3）针对性。 8.2 命题演讲 8.2.1命题演讲的特点与内容 2．演讲稿的内容 演讲稿的一般格式包括：题目、称谓、正文、署名、日期。比如 丁肇中在一九七六年诺贝尔奖授奖会上的发言 国王、王后陛下，皇族们，各位朋友： 得到诺贝尔奖，是一个科学家最大的荣誉。我是在旧中国长大的。因此 想借这个机会向发展中国家的青年们强调实验工作的重要性。 中国有句古话：“劳心者治人，劳力者治于人。” 这种落后的思想，对 发展中国家的青年们有很大的害处。由于这种思想，很多发展中国家的学生 都倾向于理论研究，而避免实验工作。事实上，自然科学理论不能离开实验 的基础，特别是物理学是从实验中产生的。 我希望由于我这次得奖，能够唤起发展中国家的学生们的兴趣，从而注 意实验工作的重要性。 8.2 命题演讲 8.2.1命题演讲的特点与内容 3．准备演讲稿的要求： （1）明确目的，确定主题