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2.8 分数、小数的四则混合运算 类比于整数的四则混合运算，完成分数的四则混合运算，小结分数的运算顺序及运算律 学习目标一 当堂预学：完成“拷贝不走样” 学生活动一：围绕预学“拷贝不走样” 要求： （1）同桌一对一讨论 （2）口答展示直接说结果，然后小结同类型题的 检测一：独立完成当堂检测第1题 小结：分数的四则混合运算顺序 先算乘除、再算加减，有括号先算括号 速度快的同学继续完成当堂检测第3题 1、通过分数与小数的互化，计算分数小数的混合四则运算 2、在比较把分数化为小数，还是把小数化为分数来计算的过程中，体验归纳方法 学习目标二 当堂预学：完成“超级变变变” 学生活动二：围绕预学“超级变变变” 要求： （1）6人小组重点围绕思考问题进行交流 （2）确定展示代表，全班展示 （3）组间质疑、补充 小结：超级变变变 分数与小数的加法混合计算 把分数化成小数 把小数化成分数 优先分化小，当分数无法化成有限小数时，只能通过小数化成分数来运算 检测二：独立完成当堂检测第2题（1）至（4） 问题：分数与小数的其它运算应怎样转换 速度快的同学继续完成（5）、（6） 检测二：计算（3） （4） 分数、小数的乘除法运算 在分数与小数相乘除时，把小数化成分数运算更简便 检测二：计算 分数、小数的四则混合运算 检测总结：万金油—— 将小数化成分数再计算 课堂 小结 布置作业：练习卷
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