第三章中枢神经系统（cns）.ppt

①特异性投射系统： 具有明确的传导途径；接替神经元数目少、固定；投射到皮层特定的感觉区内；产生特定感觉。 ②非特异性投射系统： 接替神经元多、不固定；投射到大脑两半球的广泛区域；维持大脑的兴奋状态（激活作用）。 （二）感觉投射系统 三、大脑皮层的感觉分析功能 1.体表感觉代表区 （1）第一体表感觉区：中央后回（3-1-2区） 浅感觉 （2）第二体表感觉区：中央前回和岛叶之间（43区） 接受痛觉 （3）顶叶后部 各种感觉的整合 感觉区的感觉柱（神经元柱）是基本功能单位 （一）大脑皮质的结构特点与分区 （二）大脑皮质主要的特异感觉代表区 大脑皮质第一体表感觉代表区特点： ①交叉投射，但头面部双侧投射 ②总的空间排列是头足倒置的，但头面部内部是正立的 ③投射区的面积与感觉的精细程度有关 第五节 CNS的高级功能 一、大脑皮层的生物电活动 1. 脑电图（EEG） （一）自发脑电活动 将引导电极放置在颅外头皮表面所记录到的自发脑电活动称为脑电图（脑电波）. 脑电波的类型 δ θ β α 深睡 婴幼儿 思考 清醒闭目安静 （二）诱发脑电活动 研究的主要目的： 投射在皮层的定位 诱发电位：包括主反应和次反应 二、觉醒与睡眠 （一）觉醒状态的维持 脑电觉醒状态的维持与脑桥蓝斑核NE系统有关；行为觉醒状态的维持与中脑黑质DA系统有关。 （二）睡眠的时相及发生机制 1.慢波睡眠：分为1~4期，θ、δ波为主 2.快波睡眠（异相睡眠、快速眼动睡眠），β波为主 睡眠的时相 瞌睡 浅睡 中度睡眠 深睡 清醒 快速眼动睡眠 年龄与睡眠时相转换模式 三、学习和记忆 （一）学习的类型 1.非联合型学习 习惯化和敏感化 2.联合型学习（条件反射） 意义：增加了动物适应的范围、提高了反应的能力和预见性。 （1）经典条件反射（食物分泌性条件反射） （2）操作式条件反射(斯金纳工具条件反射) （3）防御性条件反射 食物分泌性条件反射 斯金纳工具条件反射 *条件反射的机制 ——暂时联系的接通 （二）人类的条件反射和两种信号系统学说 第一信号系统与第二信号系统 现实的具体的信号（各中具体的刺激）称为第一信号；现实的抽象信号，既语言、文字称为第二信号。对第一信号发生反应的皮质机能系统称为第一信号系统；对第二信号发生反应的皮质机能系统称为第二信号系统。 动物只有第一信号系统，只有人类才有第二信号系统。 （三）人类记忆的过程 1.记忆的类型和特征： 2.记忆的障碍 逆行性遗忘症：意外事故之前一段时间内的记忆消失。 顺行性遗忘症：近期发生的事遗忘而不影响远时记忆。 人类的语言中枢： 颞上回后部（韦尼克皮质区，Wernick’s area） ——感觉性语言中枢(听语中枢) 额下回后部（布罗卡皮质区，Broca’s area ） ——运动性语言中枢（口语中枢） 额中回后部 ——书写中枢 颞叶后部（角回）——阅读中枢 四、人类大脑皮质的语言功能 书写中枢 阅读中枢 口语中枢 听语中枢 感觉性失语——听觉性失语(Wernicke失语) 病变位于后语言区,发音正常,但不能理解别人或自己的言语,模仿他人讲话能力亦减退,无内省力。 运动性失语——表达性失语（Broca失语） 病变位于前语言区，无言语肌瘫痪，但不能言语或只能讲1-2个简单的字，能理解别人的言语和书写的文字，但读出来却很困难。 失语（症） 失写（agraphia) 主侧额中回后部病变引起，无手部肌肉病变，但不能书写，抄写能力尚保存。常与运动性或感觉性失语共存。 失读（alexia) 主侧角回附近病变引起。患者不失明，但对视觉性符号的认识能力丧失，常与失写同时存在。 关于“优势半球” ： 早期对“分裂脑”（即胼胝体损伤导致两半球的结构和功能上的分离）病人的研究发现，语言活动是大脑左半球的特有功能，而右半球则是“沉默寡言”的. 实际上，后来的研究发现，左侧大脑半球与语言、逻辑、数学分析等密切相关；右侧半球则主要感知非语言信息、音乐、图形和时空概念。因此，以往认为左侧半球是优势半球，右侧半球处于从属地位的观念需要修正。 从整体上看，没有绝对的一侧优势半球。 一、名词解释 运动单位 牵张反射 去大脑僵直 锥体系与锥体外系 第一信号系统与第二信号系统 顺行性遗忘 作业 二、简答题 1.简述化学性突触兴奋传递的主要过程 2.简述EPSP和IPSP的概念及特点 3.试简述去大脑僵直的原理 4.简述皮质运动区对躯体运动控制的特点 5.试比较特异性投射系统与非特异性投射系统的区别 *γ-环路活动与γ僵直 （二）去