微校园公众平台详解.docVIP

微信校园公众平台开发方案书 随着国内高校信息化建设的开展。大多数高校已经建立了一系列的信息平台，并以此为基础建立起了完备的校内信息系统，在信息系统的推广过程中，也逐渐发现了一些细节问题。比如，现有的信息系统基本都是采用B/S架构发布，在传统的PC架构上使用基本没有问题。但是随着时代发展和技术的进步，各种智能移动终端逐渐普及，原来的信息发布架构在移动终端上出现了系统兼容性和界面友好性等等问题，已经不能完全满足移动用户的新要求，尤其在一些用户只是需要简单的查询和交互功能的时候，按照以往在PC上的传统使用方式，往往使整个系统显得非常繁琐和不友好。因此，尝试为移动终端设计和开发校园信息化的发布方案——微信公众平台。 微信公众平台作为一种新兴的网络媒体，因其操作的便捷性，人际交流的高时效性、内容推送的丰富性等特点成为年轻人的主要交流工具之一 概况 一、微信发展现状 2011年1月21日腾讯公司推出了”微信”这个为智能终端提供即时通讯服务的免费程序，2012年8月18日腾讯公司又推出了微信公众平台，它是针对企业、媒体、明星等团体用户推出的一项微信用户订阅服务，与微信一脉相承。微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和组织等都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。同时区别于校园杂志、校园手机报、校园微博等媒体，校园微信公众平台将是快速传递校园信息的又一新方式。随着移动互联网的快速兴起、3G网络业务的深入发展以及智能手机在学生群体中的普及，微信被越来越多的学生群体使用，2013年7月25日，微信的国内用户超过了4亿，而且绝大部分都是年轻人，基于此，为了顺应时代的发展，迎合当代大学生用户的需求，高校微信公众平台的建立是一个必然的发展趋势。 1、操作便捷性 加入微信平台无门槛，任何人都可以加入。只要您的手机支持微信客户端。 2、人际交流的高时效性 消息一旦发送，就会在终端通过微信平台通知用户，具有同步性，信息抵达率几乎是百分之百。 3、内容推送的丰富性 微信的普通公众账号可以群发文字、图片、语音三个类别内容，而认证之后的账号拥有更高的权限，能推送更漂亮的图文信息。这类图文信息也许是单条的，也许还是一个专题。 4、消息推送的精确性 微信公众账号可以通过后台的用户分组和地域控制，实现信息的精准推送。 三、微信公众平台在高校教育领域的应用潜力展望 90后是现在大学校园的主体，他们敢于颠覆主流、颠覆权威、颠覆传统，更加注重个性，是一切新技术的最先享用者和推广者，是社会新技术、新思想的前沿群体。微信公众平台因其操作的便捷性、人际交流的高时效性、内容推送的丰富性、消息推送的精准性等特点，符合青年学生群体的消费理念、生活方式、交流习惯和渠道而深受年轻学生追捧。而高校教师受教育程度高，善于学习和接受新鲜事物这两点为微信公众平台在高校教育领域推广奠定了良好的群众基础。它在以下几个方面具有广阔的教育应用潜力：1.加强沟通，拓展师生、生生的社会性交互空间高校的公共课通常采取流动教室、合班上课制，一个公共课教师要面对数以百计的学生，师生交往接触的机会自然很少。自然，教师叫不上学生的名字，学生不知道任课教师姓名的事情不足为奇了，师生关系冷漠化、陌生化现象比较严重。虽然，高校教师在课堂上会经常向学生讲如果同学们有学习、生活方面的问题，欢迎跟我交流，但事实上，学生与教师的交流通常是始于课程开始，止于课程结束，况且这种交流大多数时候是教师讲，学生听的单向交流，仅仅是作为教学过程的必要条件而存在，而缺乏精神层面的交往。造成上述局面的原因是多方面的，包括：教师的教育理念、个性特征，学生的学习特点、年龄特征，学校的管理体制等等，另外一个重要原因是网络文化。有学者指出，现代教育交往的一个显著是师生之间的面对面、直接言语的交往在减少而传输文字符号、图片、图表、图像信息等间接交往形式在增加。传播学大师麦克卢汉曾言，每一种技术都对人的交往模式进行重组。有了微信公众平台的技术支持，教师的常规工作如布置作业、通知提醒等都可以通过该平台提高了教学工作效率。学生在学习过程中也可以给教师留言提问，并且也不局限于文本，可以给教师留下声音，增加了与教师的互动机会。师生关系不仅仅局限于知识的交流，还包括精神和情感层面的交流。而在微信公众平台上，可以实现教师与某个学生之间的点对点私密性对话，对话内容是不需要公之于众的对话的亲密度更高，这点与现在风行的微博有所不同。2.随时随地接收信息，提供移动学习支持教师可以将文本、音频、视频等多种适合移动学习的材料通过微信公众平台群发给自己的学生，也可以通过相关页面将问题的答案发送给特定的学生，而学生只要拥有移动设备，就可以利用碎片化的时间，在车站、机场或某一个特定等待的场合随时掌握自己想学的知识。如