整车货物运输 教学设计方案..docVIP

《运输管理实务》课程教学设计方案 学习任务 任务一：整车货物运输受理 授课教师 陈 莉 授课学时 3 授课班级 物流13（12） 授课地点 1403 学 习 要 求 知识要求 能力要求 1．了解整车货物运输的受理方法 2．掌握受理整车货物运输的工作程序 3．熟练地签填整车货物运输的运单（审核内容、运杂费计算等） 1.会受理整车货物运输业务 2.能填制和审核整车货物运输运单 3.会处理整车货物运输业务流程 教学方法与手段 任务驱动、小组讨论、黑板显示、头脑风暴、角色扮演、四步法、演示法 讲授法、观察法 教学条件 多媒体教室 教学资源 资源库网站 学习重点与难点  重点：整车货物运输流程及相关运单的填制审核 难点：整车货物运输流程及相关运单的填制审核 教学设计 项目分组 4-6人/组 课时数 3课时 项目背景 苏州市吴江区江成商贸有限公司（吴江区中山北路880号，tel）向山东青岛第一酿酒厂购得白酒和葡萄酒各400箱，每箱10kg，外包装为纸箱，尺寸25×25×40cm，货物内包装为玻璃瓶，由青岛海纳公路运输公司（青岛西城区土城路60号，tel承运。 教学过程 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间 分配 明确任务 （提出问题阶段） 1.项目背景的介绍 2.成绩由以下几个方面的综合评定给出： ①运单设计格式正确、项目完整； ②运单填写正确、清晰、无涂改； ③工作效率高、有创意。 讲授法 演示法 讨论法 PPT 自主学习 小组协作观察讨论 15分钟 计划决策 （讨论问题阶段） 活动1：了解工作任务情境并进行工作任务分析 总结： 1、完成工作任务需要的专业知识：整车货物运输的涵义及受理方法、要求 2、完成工作任务需要的职业能力：业务沟通能力，耐心、细致的品质。 任务驱动法 案例法 小组讨论法 头脑风暴法 PPT 案例视频 小组头脑风暴、讨论分析情境任务 下载工作任务单 结合任务单明确任务目标、做好小组分工安排 10分钟 活动2：讨论什么是整车货物运输及其特点是什么？ 总结： 1、整车货物运输的概念 2、整车货物运输的特点 角色扮演 指导教学法 黑板演示 PPT 知识卡 小组自主学习 开始竞标回答任务知识 5分钟 活动3：讨论整车货物运输的受理方法有哪些？ 总结：整车货物运输的受理方法 （1）登门受理（2）下产地受理（3）现场受理（4）驻点受理（5）异地受理（6）电话、传真、信函、网上托运（7）签订运输合同（8）站台受理 角色扮演 小组讨论 演示法 PPT 小组自主学习、角色扮演，表演运输货物受理的不同方法 8分钟 活动4：讨论受理整车货物的工作程序 知识点：受理整车货物的工作程序 1．货物托运人签填托运单 2．托运单内容的审批和认定 3．确定货物运输里程和运杂费 4．托运单编号及分送 讲授法 演示法 小组讨论 角色扮演 PPT 文档资料 按照分工完成托运单的制作、填写、审核任务 10分钟 活动5：讨论托运受理工作的要求有哪些？ 总结：托运、受理工作应做到： ①托运人及收货人名称、联系人、地址、电话要准确； ②起讫站名、装卸货物地址要详细； ③货物名称、规格、性质、状态、数量、重量应齐全、准确；④应选择合理的运输路线； ⑤有关证明文件、货运资料应齐全； ⑥危险货、特种货应说明运输要求、采取的措施、预防的方法； ⑦运费结算单的托收银行、户名、账号要准确。 头脑风暴法 讨论法 演示法 讲授法 PPT 辅助教学资料 自主学习 小组讨论 完成知识卡填写 10分钟 活动6：完成学习任务准备作业 1．课后习题集 2．选择某一地区，如苏州市，进行公路整车货运市场的发展前景调查，并简单写一份调查报告。 演示法 任务驱动法 PPT 辅助教学材料 自主学习 安排个人学习计划 约定按时完成调查报告 2分钟 实施行动 （一）任务实施的环境 在公司运输主管的领导下，小组接到整车运输任务后，审核货物检验有关运输凭证《汽车货物运规则》 （二）任务实施的步骤 整车货物受理工作任务的完成可参考下面的步骤： 第一步：提供格式货物托运单，要求客户填写运单； 第二步：托运单的审批。审核货物的详细情况检验有关运输凭证 （三）任务实施 利用已掌握的专业知识，实施完成本单元的学习任务 【训练建议】个人独立完成。学生可自己设计一张托运单，然后按要求逐项填写；也可按照模板填写。 演示法 自主探究法 实验法 PPT 仿真软件 自主学习 操作练习 小组交流 15分钟 检查评估 （反思问题 1．展示及评价 ①各组展示工作任务完成情况 ②填写技能训练评价表 2．总结 ①了解到什么？ ②学会了什么？ ③有什么感悟？ 展示法 点评 技能训练评价表 小组展示任务成果 完成技能训练评价表