揭开货币的神秘面纱(讲课)试卷.ppt

???????????????????????????????????????????????????????????????????????? 战国齐刀币 宋子三孔币 郢囗和卢金 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????? “三晋”布币 铜贝币 王莽货币 人民币 美元 日元 欧元 怎样鉴别假币？ 摸——就是感觉纸张的质量，真币采用凹版印刷，摸上去特定位置有凸起感； 看——就是看水印，印刷质量等，假币的水印往往是后期强行印上去的，容易模糊和变形，而真币的水印早在图案印刷前就嵌在了纸张里，所以看起来清晰，有立体感； 听——就是把钞票拿在手里轻轻甩打，真币的纸张非常好，有清脆的声音，而假币根本无法模仿； 验——市民可到银行柜台去，那里有专门的设备来识别真伪。 （4）货币的发展 金属货币 —— —— 纸币 电子货币 金钱的劝告 劳动的钱，使你幸福坦然。 奖励的钱，使你加倍实干。 援助的钱，使你感到温暖。 拣来的钱，使你用之不安。 偷来的钱，使你胆战心惊。 骗来的钱，使你狗胆包天。 挪用的钱，使你有借难还。 送礼的钱，使你加倍偿还。 金钱的买到与买不到 金钱可以买到“房屋”，但买不到“家”。 金钱可以买到“珠宝”，但买不到“美”。 金钱可以买到“饰物”，但买不到“青春”。 金钱可以买到“药物”，但买不到“健康”。 金钱可以买到“书籍”，但买不到“智慧”。 金钱可以买到“虚名”，但买不到“实学”。 金钱可以买到“谄媚”，但买不到“尊敬”。 金钱可以买到“权威”，但买不到“威望”。 金钱可以买到“服从”，但买不到“忠诚”。 金钱可以买到“躯体”，但买不到“灵魂”。 金钱可以买到“伙伴”，但买不到“朋友”。 金钱可以买到“武器”，但买不到“和平”。 金钱可以买到“小人之心”，但买不到“君子之志”。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 经济生活 1.1揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 二、货币的基本职能 三、纸币 主要内容: 一、货币的本质 1、商品: (1)含义：商品是用于交换的劳动产品 探究一： ① 阳光是不是商品？ ② 商品就是用于交换的工业品？ ③ 商品就是用于交换的物品？ ④ 商品就是劳动产品？ ■ 结论：成为商品必须同时具备两个条件： A必须是劳动产品 B必须是用于交换（交换中、前） 物品 劳动产品 商品 练一练 下列物品中不属于商品的是 ① 捐给灾区的物品②新年收到的礼物 ③废品收购站收购的废品④买卖中的物品⑤礼品店所售礼品 A. ① ② ③ B. ② ③ ④ C. ④ ⑤ D.① ② D (2)商品的两个基本属性: ① 使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性。 （自然属性） ② 价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。 （社会属性、本质属性） 拓展提示： 使用价值和价值的关系→对立统一 统一:商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 对立:商品的使用价值和价值不可同时占有，要获得价值就必须让渡使用价值。要获得商品的使用价值，就必须支付价值。 商品生产者为什么要重视产品质量？ 重视产品质量 重视产品的使用价值 使用价值是价值的物质承担者 商品生产者为什么要重视产品质量？ 答案： ①商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。 ②商品生产者只有生产出更能满足人们需要的使用价值才能获得价值。 ③商品生产者为了更好的获得商品的价值，就必须重视商品的使用价值，即商品的质量。 思考： 商品和货币是一对孪生兄弟，这种说法对吗？为什么？ 2、货币的产生（分四个阶段） (1)偶然的物物交换 2只羊 = 1把石斧 （等价物） 能够表现其他商品价值大小的商品。 等价物： 想一想： 羊和石斧的使用价值不同，为什么2只羊=1把石斧？ 注意： 右边是左边的等价物 (2)扩大的物物交换 2只羊 1把石斧 1匹布 50千克盐 10克黄金 其它商品 = （等价物） 想一想： 在扩大的物物交换中，人们的交换活动会出现什么困难呢？ 缺点：物物交换要求双方都需要对方的商品才能交换成功，否则交换无法进行。 (3)以一般等价物