6.1信息安全及系统维护措施教案.docVIP

6.1 信息安全及系统维护措施 教学目标 1．知识与技能 （1）了解信息安全面临的威胁并能想出一些防护措施； （2）了解一些相关的信息安全产品 2. 过程与方法 了解维护信息安全的内涵，并能根据实际情况力所能及的保持信息安全； 3. 情感态度价值观 提高学生的信息安全意识，并能利用所学解决现实生活中的问题. 教学重点 面临威胁 信息安全的内涵 信息安全一般措施 教学难点 信息安全的内涵 信息安全一般措施 教学方式 讲练结合 合作探究 教学过程 课题引入 欣赏动画并思考问题： 1.动画里面的电脑在改了时间之后为什么还会中病毒？ 2.电脑中毒造成了什么后果？ 动画里的“猪总”为什么那么惧怕计算机病毒？ 教师：可见，信息技术的迅猛发展给我们带来很大便利的同时，信息安全问题也逐渐成为人们面临的十分严峻的问题。 观看动画，思考并回答问题 激发学生学习兴趣，引出本节课课题 信息安全面临的威胁 任务： 试分析P130的5个案例，并填写表6-1，并说说信息安全面临什么样的威胁？ 教师总结： 1、对系统实体的威胁： 物理硬件设备（案例1） 2、对系统信息的威胁 （1）.计算机软件设计存在缺陷（案例2） （2）.计算机犯罪（案例3） （3）.黑客攻击（案例4） （4）.病毒入侵（案例5） 分析案例填写表6-1 通过案例的分析，总结信息安全面临的威胁来自各个方面 维护信息安全 提问：我们要维护信息的安全，是要确保信息哪方面的安全？ 维护信息安全，可以理解为确保信息内容在获取、存储、处理、检索和传送中，保持其 保密性：指保证信息不泄漏给未经授权的人。 完整性：指防止信息被未经授权者篡改。 可用性：是指保证信息及信息系统确实 能够为授权者所用。 真实性：是指对信息及信息系统的使用和控 制是真实可靠的。 回答问题，了解维护信息安全的内涵 了解维护信息安全的内涵 维护信息安全的措施 对于信息系统的使用者来说， 维护信息安全的措施主要包括： 保障计算机及网络系统的安全 预防计算机病毒 预防计算机犯罪等方面的内容 维护信息安全的一般措施： 物理安全（环境维护、防盗、防火、防静电、防雷击、防电磁泄漏 ） 逻辑安全（访问控制、信息加密） 和教师一同想维护信息安全的方法 了解维护信息安全维护的主要措施 信息安全产品 目前比较常见的信息安全产品包括下面几种： 1、网络防病毒产品 （防止病毒扩散，保护信息资源） 2、防火墙产品 （加强网络间的访问控制） 3、信息安保产品（信息加密、数字签名） 4、网络入侵检测产品（监控、分析网络事件） 5、网络安全产品（扫描、审计、检测工具） 课后小结与反思 本节课理论性的东西较多，学生兴趣不是很浓，趣味性有待提高。通过这节课的学习我们知道信息安全的威胁来自方方面面,我们要树立信息安全意识,遵守信息活动的道德规范，维护计算机及网络系统的安全、预防计算机病毒、黑客、预防计算机犯罪。 教学反思 高中信息技术新课标指出：学生是学习和发展的主体，要给学生营造良好的信息环境，关注全体学生，注重交流与合作，以提高学生的信息素养、综合能力与创新精神为目标的课程理念。围绕新课标，回顾这节课的教学，我认为我做到了以下这几点： 1、一下子引起全班同学的注意力集中，并且课堂不再约束，对学生的兴趣提升有很大帮助。 2、通过“任务驱动”教学法吸引学生自主学习，营造一个轻松自由的课堂，并开展合作探究的学习方式，有助于激发学生的学习热情。 3、对于较难理解的概念和现象，以大量的案例和动画显示模拟也能增强学生的兴趣和理解能力。 某犯罪分子在某银行安装了一个遥控装置，侵入银行电脑系统，非法取走现金30万元。该事件属于（　　　　） A．自然灾害　　B．硬件故障　　　 C．软件病毒　　D．计算机犯罪