湘潭大学学生班级建设优秀方案征集活动之..docVIP

湘潭大学学生班级建设优秀方案征集活动之 2004级土木工程2班 关于加强高校学生班级建设实施方案 许多人认为大学不像中学和小学，大学强调个人能力的培养与个人才能的展示，班级概念似乎已经不再那么重要。其实不然，个人与集体正如树苗与森林，离开了森林，再好的树苗也无法长成参天栋梁，人的成才是不社会这个群体的。同样，作为学生，是不能离开班级这个群体的，每个学生的成长，都和班级息息相关。一个良好的班集体对每个学生的健康发展着巨大的教育作用。 一、当前高校学生班级建设存在的普遍问题 要把班级建设好，就必须发现班级建设中存在的问题，才能有针对性地采取措施，因材施教，因势利导。当前我国高校班级集体中存在的问题通常具有一定的普遍性，归纳而言有以下几个方面： （一）学风建设成效不大，学生学习的积极性、主动性普遍不高，学习目的不明确； （二）班级集体凝聚力不强，学生以个人为中心的思想较为突出，集体意识淡漠，班风建设难度较大； （三）班级制度建设不完善，对学生的约束力度不大，效果不明显，学校制定的有利于班级建设的一系列方针、政策、制度难以落到实处； （四）班级文化建设普及性不高，多数学生参与意识不强，激情、热情不高，缺乏集体荣誉感，班级文化建设无法充分发挥其真正作用； （五）班干部工作能力参差不齐，沟通、协调不够，不能完全发挥团队力量，无法调动全班学生为班级建设作贡献的主人翁意识。 二、对于当前高校学生班