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臺灣大學公共衛生研究所九十四學年度第二學期
健康促進特論
(845 D1220)
教學目標:
學生先經由各種管道收集與健康促進相關的教材及文獻;然後依據發展演進、理論基礎、實務運用、介入倫理、評價研究、及未來發展等類目,完成歸納和整理。在確定每次上課的日程與主題後,師生於課堂上共同就研讀資料之內容,進行深入討論及心得分享。期望藉著不斷的腦力激盪與互動過程中,培養學生獨立思考與批判論證的能力,也期望透過此課程強化學生日後從事健康促進教學、研究與實務的信心與熱誠。
授課學分:選修,二學分。
負責教師:李蘭教授(Dr. Lee-Lan Yen 電話:3322-8062)
授課對象:衛生政策與管理研究所博士班研究生。
授課方式:
學生必須先完成相關資料與文獻之收集和整理。
學生於課前應仔細研讀教材並歸納重點和提出問題。
學生於課堂上針對特定議題需做心得分享和批判論證。
每位學生於學期末必須完成一篇書面的專題報告。
參考資料:
1. Abelin T. Health Promotion.
Breslow L. A health promotion primer for the 1990s.
Bunton R Macdonald G (ed.). Health promotion: disciplines, diversity, and developments (2nd Edition). London; New York: Routledge, 2002.
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Bunton R, Nettleton S, Burrows R. The sociology of health promotion: critical analyses of consumption, lifestyle and risk. London; New York: Routledge, 1995.
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李蘭、晏涵文、高松景:營造無菸學校:一個以學校為基礎之健康促進計畫。醫學教育 2006; (印製中)。
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