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- 2017-07-05 发布于天津
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现代教育管理年第期消极依法治教的文化性反思王晨沈阳师范大学辽宁沈阳摘要依法治教是我国教育法制建设的重要目标和途径然而在实践中对于依法治教的消极态度和消极行为却普遍存在主要包括教育行政部门和学校管理组织的违法违规行为以及社会民众对于教育法律的忽视和违反虽然从表面看来造成消极依法治教的局面是由于教育法律的政治地位较低以及政府社会投入不足民众法律意识淡薄但是如果从文化角度剖析便会发现在这些制度表征的背后隐藏着更深的社会文化根源关键词消极依法治教传统文化大众文化中图分类号文献标识码文章编号依法治教是国家
现代教育管理 ·2013年第 2期
消极依法治教的文化性反思①
王 晨
(沈 阳师范大学，辽宁 沈 阳 110034)
摘 要 ：依法治教是我 国教育法制建设的重要 目标和途径。然而在实践中对于依法治教的消极态度和消
极行为却普遍存在，主要包括教育行政部 门和学校管理组织的违法违规行为以及社会民众对于教育法律的
忽视和违反 。虽然从表面看来，造成消极依法治教的局面是 由于教育法律的政治地位较低 以及政府、
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