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社會科教學設計 教學科目 社會科 教學年級及冊別 四年級第七冊第五單元第一課 課文題目 家鄉的名勝古蹟 版本 翰林版 教學目標 第一節 1.能了解名勝、古蹟的意義。 2.能舉例說出家鄉名勝及其特色。 3.能舉例說出家鄉古蹟及其歷史。 第二節 1.能實地參觀訪問、運用網路資源、蒐集家鄉名勝古蹟等資料。 2.能欣賞喜愛家鄉名勝古蹟。 第三節 1.能欣賞喜愛家鄉名勝古蹟。 2.提出維護名勝、古蹟的具體做法。 能力指標 1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性2-2-2 認識居住城鎮(縣市鄉鎮)的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美 能力指標 教學活動 教學資源 時間 2-2-2 認識居住城鎮(縣市鄉鎮)的古蹟或考古發掘，並欣賞地方民俗之美 1-2-1 描述地方或區域的自然與人文特性 第一節 活動準備：準備「名勝古蹟走透透」之VCD、筆電、喇叭、白幕、名勝古蹟圖卡6張(台中火車站、萬和宮、台中公園湖心亭、台中都會公園、豐樂雕朔公園、大坑風景區)、學習單、小白板6個、白板筆6支 引起動機：名勝古蹟走透透影片欣賞 發展活動：。老師歸納：家鄉有一些吸引人的觀光景點，有名勝也有古蹟。我們可以實地走訪家鄉山水、請家人介紹、蒐集旅遊手冊、圖片等，了解家鄉的自然風光；透過實地參觀、閱讀資料、訪問長輩等，了解家鄉的古蹟特色。 6.指派作業：(1)完成學習單「我是小導遊」，簡單介紹一個自己最