量表对比-表介绍.docVIP

表一：智力测验量表 类型 名 称 使用 版本 适用范围 编排形式 主 要 功 能 施 测 步 骤 测 验 计 分 测 验 解 释 相 关 知 识 评 价 注 意 事 项 智 力 测 验 韦氏成人智力测试WAIS-RC 龚耀先 1981年 16岁以上被试者，分城市（指县属镇以上）和农村用。 只能用于个别测试。 并列直进式 主要包括两个部分11个分测验。其中言语部分包括：知识、领悟、算术、相似性、数字广度、词汇；操作部分包括：数字符号、图画填充、木块图、图片排列、物体拼凑。 1、一般应先言语测验后操作测验；2、通常一次做完。例外：1、对遇语言障碍或情绪紧张、怕失面子的被试，可先做一两个操作测验，再做言语测验；2、对容易疲劳或动作缓慢者也可分次做完。 注意：知识：5、6失败回头；领悟：3、4、5失败回头；算术：3、4得0分回头；词汇：4-8有一个得0分回头。 注意：算术、图片排列、木块图、物体拼凑、数字符号、图画填充有时间限制，以反应的速度和正确性评分，其余的按回答质量给分。 1、每个分测验各项目分相加，得原始分； 2、缺一项分测验，要计算加权分； 3、用标准二十分（平均分10，标准差3）转化为量表分：Vs（言语量表分）、Ps（操作量表分）、Fs（总量表分）； 4、再用离差智商（平均分为100，标准差为15）算出智商：VIQ(言语智商)、PIQ（操作智商）、FIQ（总智商）。 正常值为90-109，占50%；边界为70-79；智力缺陷为≦69；轻度50-69；中度35-49；重度20-34；极重度0-19。 1、韦氏成人智力量表WAIS-R（16岁以上） 2、韦氏儿童智力量表WISC-R(6-16岁) 3、韦氏学龄前及幼儿智力测试量表WPPSI（4-6.75岁） 优点：1、能同时提供三个智商分数，可进行跟踪研究；2、用离差智商代替比率智商；3、临床应用积累了大量资料。 缺点：1、三个独立版本衔接欠佳；2、测验的起点偏难；3、有的分测验项目过多；4、实测程序复杂。 1、测试的时间要选择恰当；2、用一些鼓励性的语言往往是有效的，如：好，这不花你学多时间吧等，不说：对，不错或再来试试看等；3、一般10-15秒可以考虑回答。4、要记录原话。 联合瑞文智力测验CRT 60题 李丹王栋标准彩色联合型1989 5-75岁均可，幼儿、智力低下者、不能书写的老年人用个别，10-65岁可团体 并列直进式 属于一种非文字智力测验，主要测量了一般因素中的推理性能力 1、本测验在40分钟内交卷，能做多少就做多少；2、在20分钟、30分钟各报一次时间；3、在C、D、E三单元，如每单元连续三题不通过，则停止，但前三单元A、AB、B不管做对多少必须做完。 1、本测验为二级评分，即答对给1分，答错为0分；总得分就是原始分； 2、将原始分数转化为相应的百分等级； 3、再将百分等级转化为IQ分数。 中等值为90-109，占50%；边缘为70-79；弱智要与韦氏区分。轻度55-69 1、标准型SPM适用于6岁到成人； 2、彩色型CPM适用于5.5-11.5儿童及智力落后的成人；3、高级型APM标准型得分超过55分时使用。 1、它较少受到本人知识水平或受教育程度的影响，可以用作跨文化研究的工具。 2、另外对于有语言障碍的也可做智力测量。 1、可重复指导语，不得擅自补充或更改； 2、不得直接在图册上写或者涂画； 3、超30人，增加主试助理1-2人，测试应不超50人； 4、在被试进行前5题时，应巡视。 中国比内测验 51题 吴天敏1982年 适用于2-18岁被试者，农村和城市共用一套试题。 混合螺旋式 用于区分判断、理解和推理的能力。 1、主试让被试填写或替被试填写简历并签上自己的名字；2、根据年龄查起始题； 3、逐题熟读指导语；4、连续5题不通过时，停止测验。 1、通过一题记一分，加上补加分得总分； 2、根据实足年龄和总分，从指导书的智商表中查出相应的智商。 3、实足年龄用测验的年月日减去出生的年月日，结果记年月，超15天算一月，不足15天不计。 4、采用的离差智商平均数为100，标准差为16。 中等90-109，占46.5%；愚鲁50-69；痴愚25-49；白痴25以下 1、1908年版有59题，用智力年龄，建立常模；2、1916年推孟引入比率智商；3、1960年推孟修改1937年版中的L型和M型中的最佳项目合并成单一的量表，用离差智商代替比率智商。 1、对被试的探索性问题，一概支吾过去，如：用“你自己想一想”等；2、施测时主试和被试应对坐；3、严格控制时间，不得随意延长时间或缩短；4、记录要尽量录被试者原话，主试在测试过程中，闲话一概不说。 表二：人格测验量表 类型 名 称 版本 适用范围 主 要 功 能 施测步骤 测