尿的形成和排出说课课件.pptVIP

参 评 优 质 课 件 * * * * 制作人: 郭文胜 濮阳市第五中学 一、教材分析 二、教法学法分析 三、教学程序 四、板书设计 1.教材的地位及作用 3.教学重点、难点 2.教学目标 一、教材分析 本节是在学生学习了人体的营养、 消化、物质的运输之后，针对人体 内废物如何排出而安排的。它在七 年级下册这本书中是一个教学的重 点，也是一个难点，与前面所学知 识联系紧密，因此解决好尿的形成 和排出，有利于将前面所学的知识 贯穿起来，并为以后的学习奠定基础，所以本节起到了一个承上启下的作用。 知识与技能 能描述人体泌尿系统的组成； 概述尿液的形成和排出的大致过程。 形成人体结构与生理功能相适应的 基本观点。 过程与方法 通过自主学习，提高获取知识 的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 情感态度与价值观 提高学生的自我保健意识，培养学生养成良好的卫生习惯。 教学重点：概述尿液的形成过程。 教学难点：理解肾小球的过滤作用 和肾小管的重吸收作用。 本节课所用的教学方法主要有创设情境质疑，帮助学生分析、解疑；利用图表对比推测；多媒体辅助教学等。学生通过观察、对比分析推测、讨论资料分析，进一步倡导自主学习，合作学习，探究学习。 （一）课前准备阶段 1.将全班学生进行分组，每4人为一组。 2.教师准备：制作多媒体课件，收集 泌尿系统的图片，尿的形成的过程录 像片等。 （二）课堂教学过程 知识整合 效果检测 走进生活 探究新知 情景剧场 情景导入 第一环节：情境导入 展示图片，让学生观察其中的相 同点和不同点，教师引导学生说 出不同的排出废物的途径。 （二）课堂教学过程 w c 大小便 呼气 排汗 排尿 学生活动一：慧眼识辨 排泄和排遗 质疑：尿液的形成和排出与哪些结构 有关？分别有什么作用？ 1.泌尿系统的组成： （二）课堂教学过程 第二环节：探究新知 肾脏 排出尿液 输尿管 形成尿液 膀胱 输送尿液 尿道 贮存尿液 （二）课堂教学过程 第二环节：探究新知 2.尿的形成（教学重点和难点） 通过观看影音文件《尿的形成》、 图表数据分析和学生分组讨论等活动， 突出重点和突破难点的。 尿的形成：肾小球的过滤作用和 肾小管的重吸收作用。 学生活动二：分组讨论下列图表数据 1.80 0.03 0.03 尿素 1.10 0.72 0.72 无机盐 0.00 0.10 0.10 葡萄糖 96 98 90 水 尿液中 (克/100毫升) 肾小囊中 (克/100毫升) 血浆中 (克/100毫升) 主要成分 0.00 0.03 8.00 蛋白质 + + + + 血液 + 尿 素 + 水 + 无机盐 + 葡萄糖 原尿 主要成分 其中：+代表“有”，-代表“没有” 结论：原尿中没有大分子的物质。 肾小球和肾小囊壁的过滤作用。 - + 蛋白质 - + 血细胞 + + + 原尿 + 尿 素 + 水 + 无机盐 终尿 主要成分 其中：+代表“有”，-代表“没有” 结论：终尿中没有葡萄糖。 肾小管的重吸收作用。 - - 蛋白质 - - 血细胞 - + 葡萄糖 在形成尿的过程中： 血液、原尿和尿液三者的成分变化。 引导学生得出以下结论： 尿液中有“一多二少三没有”。 一多：尿素多； 二少：无机盐和水分少； 三没有：没有血细胞、葡萄糖 和蛋白质。 * *