吉林省长岭县太平山镇车木铺小学袁振方详解.pptVIP

吉林省长岭县太平山镇车木铺小学 袁振方 姓名：袁振方 资源： /view/15685.htm 1、教学设计符合学生实际，激发了学生的学习兴趣。 2、多媒体的运用恰如其分 ，营造了愉悦的学习气氛。 3、充分利用技术教育改变教学模式，扩展学生视野，使学生增长知识面。 4、课堂上以学生为中心，充分发挥学生的自主性，教育技术的使用适度，有效发挥学生的合作的优势，培养学生的合作意识。 1、教学内容的设计需要进一步完善。 2、幻灯片的利用应更贴近实际生活。 3、幻灯片内容更丰富多彩。 4、评价的指向性应更合理、更精确一些。 不知不觉，我们的培训就要结束了，我觉得我还没有学够，我觉得时间有点仓促，其实时间也不短，只是我们的时间太有限，每天在忙碌的工作之余抽时间来充电，可以让自己过得更充实，还收获了不少。通过这次培训，我认识到了现代信息技术与各学科的密切联系，信息技术今后将成为教师教学和学生学习的重要工具。在新课程改革的形势下，未来教育应溶入先进的教学理念与最新的信息技术，致力于信息技术在课堂上的有效应用，提高课堂教学效果。 ??? 在这次学习中，总之，这次学习让我受益匪浅，我也知道，学习要精，所以，尽管我们的培训学习即将结束，但我还会不断地学习，学习用好这些软件，熟练地制作我的教学课件，将所学更好地运用到教学中来，让自己教得轻松，更重要地是要让学生学得轻松。 谢 谢 ！ cclmc@163.com * 性别：女 工作性质：小学教师 工作单位：吉林省长岭县太平山镇车木铺小学 目 录 1、探究型教学设计 2、探究型教学实施计划 3、作品最出色的地方 4、作品中需要改进的地方 5、国培感言 《赵州桥》探究型教学设计 三年　　语文 情境　|　任务　|　成果　|　资源　|　评估　 情境： 赵州桥坐落在河北省赵县洨河上，建于隋代大业年间由著名匠师李春设计和建造，距今已有约1400年的历史，是当今世界上现存最早、保存最完善的古代敞肩石拱桥。同学们，今天让我们来一起了解赵州桥吧！ 任务： 让学生通过朗读体会赵州桥的历史意义和艺术价值，了解赵州桥的坚固等特点，感悟作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民智慧与艰辛赞叹之情。 成果： 1、学生能联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 2、学生能有感情地朗读课文，把握文章的主要内容，体会赵州桥的历史意义，形成珍惜历史的价值观念和情感态度。 3、搜集、积累有关桥的名言、谚语。 学生学习目标（认知、技能、情感）全面实现，听说读写思的能力是得到培养，学生参与和合作的主动性与有效性很高。 达成状态 随着学习内容和学习交往方式的变化，学生的面部表情、语音语调随之变化、学生能自我控制与调节学习情绪，比如学生由热烈的讨论一下子转入到个别同学发言时的专注聆听，由久思不得其解的屏气凝神到学生爽然作答时突然放松。 情绪状态 学习气氛活跃，学生能踊跃发言、热烈讨论、认真倾听、接纳意见，学生合作交往很顺利。 交往状态 学生能自己去积极思考，能用自己的话把问题解答清楚，学生能质疑问难，学生能提出问题，能从不同角度思考问题。 思维状态 可以看出学生全员参与了整个学习过程，学生能积极主动地投入思考或自觉进行语文学习活动。 参与状态 铃声一响学生能安坐桌前，学习用具摆放齐备，注意力集中，精神状态很好，学生都做过预习。 准备状态 教学实施计划 设计学生研究问题列表、评价表 按照学生计算机水平搭配分组，选好组长 了解学生计算机水平 提前一天与多媒体教室负责人联系，在每一台电脑上存储资源 制作主题网站 教学实施准备 提供资源、创设情境、交流评价 教学管理 4、会使用WORD记录结果 3、学会使用搜索引擎查找所需要的资源，会下载资源到硬盘，能够整理、筛选、归纳信息 2、熟练使用IE浏览器 1、熟练操作电脑，能够准确找到资源库的信息 学生技能要求 图片资源库 教师自制ppt课件 IE浏览器 搜索引擎 软件环境 教师机一台 Web服务器一台 连接网络的计算机25台、大屏幕、投影仪、 技术设备 多媒体教室 教学环境 9 分组情况 45 学生人数 太平山车木铺小学多媒体教室 上课地点 2011年11月12日 ，上午，第一节课 上课时间 《赵州桥》 单元课程名称 具体内容 教学单元实施前的准备 学生自我评价量表 积极呼应老师的提问或指令 课堂上感到心情愉快 在课堂上精神集中 能听懂别人的发言 主动发言 小组活动中有发现 积极搜集资料 认真预习 C（1分） B（2分） A（3分） 评价内容 感 言