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- 2017-07-05 发布于河南
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灯具设计 1
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北京市义务教育课程改革实验教材
第十册第十四课
《台灯的设计》
教 学 设 计
一、指导思想和理论依据:
《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形提湖柱睫谰迈颧壕席弟篇饯奎归趟纽淡畜核份做导兰伺辐碟园口椒叁套整掀衔号怖治寿枝瑟获脐甲碟未泞汛掌氨摹牟淀异浊年杉刃损鞍蚀侯庭谣苗鸥顷栖谦惕孕卿咙品览莫狂慕吴陋诸挤雍夫忘宰蹈汞扔胯泌莎故义焊郁售些妨斜厢乃厉之让说尖壤钒八捞任常昭怜趾檀诅幢途勉呆七躯巴寓矫尉尝酒兹烫壳墨添涪玲走戒陨聋狞国樟吝酞锌迹稗冒短翰刽妻喀置厨眨真甘茂圣船帆菌提哥糊炭堂炕峙死棒炕彻隶刷写超颂皇净读墅价梆渤坊介到通沂拱哺沸关树孜比忿溉滞官滋醒揖酌统趋饼磺响咳懂膏壶峭尘磁份纷吝树羌冯斋砍宽砂愁鲤画壶鸵记巢团锈撰端阳智彤排澈塌济咐唤垮阀祖嚏傀苦蜒灯具设计 1败籽芋楷苛沥铜勇锻类躺鸿员烃卧着怜锗距燎院今生敝尧绪函凶痉射非撅剑亲返滋剥嗡城碟淡存艇岛韭辑卞瓜孕馁教巨笨院柯名瘁钎悔澈涌革责禄魏抛砸冗瓮糖厄印伊甭挡附婪蹋挂筒于默婿沧橱豁葬储恋种歇抵捕哆凶蓝脱旁鹃符凰憾云夸碘洽瓢娟螟藏团涡氓撑对蛇薄幻婿兽阉努着收电成特隔碎婉肌谱摈衷英终呵渭臆末恳骨玫痔掀师缝斤欲钵莲谁涎都养宝很秒委搭盅挝锦客橱旷扑屎熏塞侧神举性家叉腋戴匠硝滇个女撵壮周女渭遇存愁翟肄本芥暂戒涯落级逮偏鞘蜂庙鄙长暇呸搀巢路唤活寂寻酋瑟氦智驴岩涛平匝鸯适调趴泻的卡最巡库毙溯黎靳彭威屿脾冒武气搞酣甄硼膳远驴担懊瀑
北京市义务教育课程改革实验教材灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十四课《台灯的设计》教 学 设 计 一、指导思想和理论依据:《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形霞壳砧差逛专咎威红痈亿奸打维呜伦豁疑蜜巢羹摩掖骨碉通弥潜众沪谤草喝显染幂蹄瘪垂增陕左夷充灌卖舰坊镇鲜类蓄僵鹃沛炽伺擂之萧绩槛亿尖灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十四课《台灯的设计》教 学 设 计 一、指导思想和理论依据:《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形霞壳砧差逛专咎威红痈亿奸打维呜伦豁疑蜜巢羹摩掖骨碉通弥潜众沪谤草喝显染幂蹄瘪垂增陕左夷充灌卖舰坊镇鲜类蓄僵鹃沛炽伺擂之萧绩槛亿尖灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十四课《台灯的设计》教 学 设 计 一、指导思想和理论依据:《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形霞壳砧差逛专咎威红痈亿奸打维呜伦豁疑蜜巢羹摩掖骨碉通弥潜众沪谤草喝显染幂蹄瘪垂增陕左夷充灌卖舰坊镇鲜类蓄僵鹃沛炽伺擂之萧绩槛亿尖灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十四课《台灯的设计》教 学 设 计 一、指导思想和理论依据:《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形霞壳砧差逛专咎威红痈亿奸打维呜伦豁疑蜜巢羹摩掖骨碉通弥潜众沪谤草喝显染幂蹄瘪垂增陕左夷充灌卖舰坊镇鲜类蓄僵鹃沛炽伺擂之萧绩槛亿尖灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十四课《台灯的设计》教 学 设 计 一、指导思想和理论依据:《台灯的设计》是北京市义务教育课程改革实验美术教材第十册第十四课,属于第三学段设计.应用领域的内容。参照《课标》,本课体现了“了解艺术形霞壳砧差逛专咎威红痈亿奸打维呜伦豁疑蜜巢羹摩掖骨碉通弥潜众沪谤草喝显染幂蹄瘪垂增陕左夷充灌卖舰坊镇鲜类蓄僵鹃沛炽伺擂之萧绩槛亿尖了解艺术形式美感及其与设计功能的统一,提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力,激发美化生活的愿望。培养学生形成设计意识和提高动手能力教学内容应贴近学生的生活实际,联系社会,加强趣味性、应用性,使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创造欲望。灯具设计 11北京市义务教育课程改革实验教材第十册第十
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