浅析《组装电脑---CPU、内存、主板的安装》教学设计与反思详解.docVIP

《组装电脑---CPU、内存、主板的安装》教学设计与反思 福州市聋哑学校 张 捷 一、学习需求分析 《组装电脑---CPU、内存、主板的安装》选自《计算机组装》这一校本课程。是今年刚刚为聋哑学校高三年级学生开设的。学生之前已对CPU、内存、硬盘、光驱等配件的功能和实物都有一定的了解，并且了解了组装电脑的工具、流程。 本课教学内容是动手安装CPU、CPU风扇、内存和主板，这是学生由理论学习转入动手操作的第一节课，通过安装实践，使学生更加了解电脑的内部结构，而且通过实践来培养学生认真的工作态度，专业的操作技能，使他们具备一名优秀电脑技术员所具有的素质。 二、教学目标分析 （一）知识目标 1、学会安装CPU、CPU风扇、内存和主板。 2、安装组装电脑配件时的注意事项。 （二）能力目标 提高观察能力和动手解决问题的能力。 （三）情感目标 激发组装电脑的积极性，培养学生严谨、认真的实践态度，在探究合作的过程中培养学生的沟通协作能力。 三、学习者特征分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解及动手实践而做出的： ·学生是福州市聋哑学校高三年级的学生。 ·本班学生15人，大部分学生听力损失均在90分贝以上 ·看话能力较强有许丽婷、丁宇、林财源、郑梦琳，动手操作能力较强的有丁宇、林财源、张梅芳。 ·学生已掌握了电脑结构的理论知识。 ·学生有过较多的小组合作经验 四、教学内容分析