升旗仪式的社会学研究——以陕西省X中学为个案.pdfVIP

IIIr T r I T I I rll Ii ii I l lll 、I 1923632 摘要 升旗仪式作为一种特殊的文化活动于上世纪90年代《中华人民共和国国旗法》 颁布实施之后正式走进全国各地的中小学校，在学校教育中发挥着至关重要的作用。 时至今天，升旗仪式已经成为我国中小学校一条必不可少的爱国主义教育途径。但是， 由于制度化学校教育本身的强制性、统整性和重复性，使得升旗仪式在中小学教育中 难逃规训的劫难，进而渐渐背离其“爱国主义教育’’的美好初衷。本文试图通过对一 所中学的实地研究，呈现目前中学升旗仪式的真实图景，挖掘学校升旗仪式背后的各 种权力运作，进而反思当今制度化学校教育中种种“背离初衷”的规训化模式，寄希 望于进一步的理论研究与实践反思，为日渐形式化的学校升旗仪式寻求出路。 笔者选取了陕西省横山县响水镇X中学作为研究田野，对其进行了整整一个学期 的田野调查。期间采用参与式观察、深度访谈等一系列质的研究方法，并应用人类学 “深描”的写作手法，更好地呈现升旗仪式在学校场域中的真实图景。在对调研材料 -进行精心梳理和分析的基础上，将论文分为三个部分，即X中学升国旗仪式的日常图 景，身体规训机制与手段，源于“局内人”的声音。 关键词：升旗仪式，规训，微观权力 Abstract Abstract The national a cultural towalkintothe flag ceremony，as raising special activities，began schoolsincethe1990’Swhenthenationallaw and countrys promulgatedimplemented，it acrucialroleinourschooleducation．Untilnational plays today,theflag ceremony raising hasbecomeoneofthe meansof educationin0111schools． indispensablepatriotism to wholeand ofinstitutionalizeschool However,duemandatory,unifiedpresent education，the in and educationdoesn’t flagraisingceremonyprimarysecondary escape fromthe of then from the dangerdiscipline,andgraduallythe”patriotism”oforiginal．This articleis toshowtherealviewof atamiddleschoolthe trying flagraising ceremony by fieldof the andthe