诗歌鉴赏——语言课件资料.ppt

鉴赏诗歌语言 学习目标: 1、了解鉴赏诗歌语言题的常见题型。 2、掌握并能灵活运用语言鉴赏题的答题 技巧。 重难点： 能够把握炼字题的答题技巧。 分析诗歌语言风格： 1、考题展示： 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005全国卷） 邯郸冬至夜思家　白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 [注]冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。 ⑵作者是怎样写“思家”的？语言上又有什么特点？ （4分） 【答案】：诗的语言质朴无华（明白如话）。 2、掌握一些常见诗人和诗派的风格： ①、李白（ ） “君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。” “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。” ②、杜甫（ ） “万里悲秋常作客,百年多病独登台。” “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” ③、李商隐（ ） “蜡照半笼金翡翠，麝熏微度绣芙蓉。” “沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。” ④、边塞诗（ ） “轮台九月风夜吼,一川碎石大如斗。” “千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。” ⑤、田园诗（ ） “明月松间照，清泉石上流。” “叶上初阳干宿雨。 水面清圆,一一风荷举。” 豪放飘逸 沉郁顿挫 辞藻绚丽 雄奇阔大 清新明丽 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（2005全国卷） 邯郸冬至夜思家　白居易 邯郸驿里逢冬至,抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 试分析这首诗的语言特色。（4分） 【答案】：诗的语言质朴无华，如“逢冬至”“影伴身”“想得家中”“还应说着”等语言明白如话，表达了游子的思家之情。 语言风格题答题技巧： 第一步用一两个词准确点明语言特色。 第二步用诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步指出这些诗句表现了作者怎样的思想感情。 注意：视分值情况组织答案。 （2008全国卷一） 【答案】“拳”和“退”。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面。 （2007年广东卷） 请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。 【答案】诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林中穿行，“穿”字形象地传达了诗人孤独的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心情。 炼字题答题步骤： 第一步：解释该字在句中的含义，展开联想把该字放入原句中描述景象。 第二步：点明该字使用的手法、修辞、活用等。 第三步：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。 迢迢牵牛星 　　迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 　　纤纤擢素手，札札弄机杼。 　　终日不成章，泣涕零如雨。 　　河汉清且浅，相去复几许？ 　　盈盈一水间，脉脉不得语。 阅读下面的诗，回答问题。（5分）（2007年天津卷） 黄氏延绿轩 （明）高启 葱葱溪树暗，靡靡江芜湿。 雨过晓开帘，一时放春入。 （1）“葱葱”、“靡靡”两个叠音词有什么作用？（2分） 【答案】写出春雨后水边草木之貌;富有韵律感，增强表达效果。 品味叠词答题技巧： 第一步：从语义角度，结合诗句把握其对所写内容的强调作用。 第二步：从语音角度，增强诗歌的韵律美。 注意：叠词的表达效果不仅限于诗歌语言鉴赏，同样适用于其他文学作品，比如散文、小说等的语言赏析题。 （2008全国卷二） 春 日 即 事 李弥逊 ① 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。 [注]①李弥逊（1085－1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。 （1）请对首句中的“网”字进行赏析。 【答案】作者由丝丝小雨想到了用丝织成的网，再由丝网及暮春，想到要把春天网住，即留住春天，这个想象、比喻非常生动新奇。 秋夜 朱淑真 夜久无眠秋气清，