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历史新教材 必修： 中国古代史 中国近现代史 世界史 选修： 国家制度与社会治理的演进 经济与社会生活的变迁 文化交流与传承的历程 试题：据《广州历史大事记》中材料和所学知识，概括18、19世纪广州的特点并分析其成因。 材料——《广州历史大事记》 ① 1711年，英国东印度公司在广州设分公司，随后比利时、荷兰、瑞典相继在设办事机构； ②1757年，乾隆帝下诏，只允许外国人在广州交易； ③19世纪初，欧洲人在广州创办《广州纪事》、《广州市场行情》、《英华年鉴》、 《中国商贸指南》、《中国丛报》等期刊； ④ 1842年，《中英南京条约》开放广州为商埠，并允许英国在广州派驻领事； ⑤1861年，英、法在广州设租界，以后陆续兴建电力厂、自来水厂、水塔、教堂、邮政局、电报局、医院、消防班、清洁队等公共事业机构； ⑥1862年，华侨黎先生在广州创办了“万隆兴行”，经营进出口业务，是近代华侨投资之始； ⑦1879年，华侨卫省轩在广州文昌沙创办了中国第一家火柴厂； ④历史理解： 两次鸦片战争前后；广州； 广州遭到侵略及其影响； 广州特点； 特点成因。 1、根据材料和试题，获取有效信息： ①时空： ②史实： ③历史解释 ： 一、从宏观角度，分析材料中信息和相关教材中知识 信息内容分析是从历史核心素养角度出发的，确保信息的有效性，符合考纲中获取有效信息的能力。 ①列强入侵的影响； ②闭关锁国政策； ③两次鸦片战争和不平等条约； ④通商口岸的外商企业和洋务企业的兴办、 ⑤民族工业的产生与发展 2、根据时空和史料，回归课本（考点）： ①政治史和经济史（必修一 二） ②古代史和近代史 ③中国史和世界史 考点涉及： （1）本题是常规的材料解析题，但材料立体型强，涉及面广，要求高度概括性。 （2）通过18、19世纪中西文明在广州碰撞，概括分析广州特点及其成因，要求具有历史解释和历史理解的学科素养。 （3）考察能力要求：获取和解读信息；调动和运用知识；描述和阐释事物 3、命题立意分析： 二、微观分析，指导学生，直击考题： ① 1711年，英国东印度公司在广州设分公司，随后比利时、荷兰、瑞典相继在设办事机构； ②1757年，乾隆帝下诏，只允许外国人在广州交易； ③19世纪初，欧洲人在广州创办《广州纪事》《广州市场行情》《中国商贸指南》《中国丛报》等期刊； ——文化 ——经济 ——政治 18、19世纪初 即鸦片战争前；广州 政治、经济、文化 的交流 时空： 领域： ④ 1842年，《中英南京条约》开放广州为商埠，并允许英国在广州派驻领事； ⑤1861年，英、法在广州设租界，以后陆续兴建电力厂、自来水厂、教堂、邮政局、电报局、医院、消防班、等公共事业机构； ⑥1862年，华侨黎先生在广州创办万隆兴行，经营进出口业务，是近代华侨投资之始； ⑦1879年，华侨卫省轩在广州文昌沙创办了中国第一家火柴厂； 领事 租界 投资 创办 两次鸦片战争后，或近代；广州 第④⑤是开放、第⑥⑦是投资。 公共事业机构 时空： 变化： 1、答题思路： （1）特点： ①鸦片战争前：中西交流中心； ②近代：被迫开放，融入欧风美雨； ③近代：兴办民族工业。 （2）原因： ①中心——闭关锁国； ②开放——两次鸦片战争； ③民族工业——外商洋务企业刺激。 2、组织完善答案： ①审题作答，即问什么答什么； ②简洁书写，即序号化和工整化； ③全面精炼，即要点全面，语言精少 ④材料与书本结合。 三、试题的价值拓展 1、本题特点： 以小见大，从具体史实入题，设置18、19 世纪广州变化的情景，拓展近代中西文明碰撞交融。这种命题符合新课标理念精神，也能更好考察学生能力。 2、本题展望： 历史学科核心素养考察成为近期高考的重点，本题表现突