金沙县思源实验学校岗位设置工作方案..docVIP

金沙县思源实验学校岗位设置工作方案 为推进事业单位岗位设置管理工作，根据金编办函（2009）38号、金编办字（2014）51号文件等有关政策规定，结合本单位的实际特制定思源实验学校岗位设置方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合事业单位人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动全体教职工的工作积极性，促进学校教育事业的快速发展。 二、基本原则 坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。 三、单位基本情况 1、工作职能： 承担金沙县生态核心保护区的优秀贫困学生以及五龙社区适龄入学青少年的义务教育（4-9年级）。 2、人员结构： 根据金编办函（2009）38号、金编办字（2014）51号文件精神，金沙县思源实验学校属副科级县直学校，由财政全额拨款。编制总人数为87人；全部为专业技术人员。 现有岗位和人员配备情况：实有人数87人，全部为专业技术人员。 四、拟设置岗位情况 我校设置岗位总量87个，其中：无管理岗位；专业技术岗位87个，占100%。主体岗位是专业技术岗位。专业技术系列是初级中学教师系列。 （一）、管理岗位的名称、等级、数量 无管理人员岗位。 （二）、专业技术岗位等级、数量及结构比例 1、副高级岗位7个，占专业技术岗位比例8%。其中:设七级岗位3个。 2、中级岗位43个，占专业技术岗位比例49%。其中：八级岗位8个，占中级岗位比例20%，九级岗位13个，占中级岗位比例30%。十级岗位21个，占中级岗位比例50%。 3、初级岗位37个，占专业技术岗位比例43%：十一级岗位33个，占初级岗位比例89%，十二级岗位4个，占初级岗位比例11%。 五、实施方法、步骤及组织机构 （一）岗位设置工作组织机构： 组长：张前华 成员：岳正军 滕德勇 高云礼 陈远忠 王树红 李培勇 王家亮 陈洪春 徐敏 刘琪 （二）开展政策文件的学习、宣传、广泛听取职工和专家意见的情况： 通过学习金编办函（2009）38号和金编办字（2014）51号文件精神，让全体教职工充分了解岗位设置的等级比例和具备条件。 （三）相关问题的处理意见： 以文件精神为指导，维护教职工利益为前提，在尊重事实的基础上，客观公正处理。 （四）岗位设置具体实施方法步骤： 1.成立岗位设置组织机构，深入学习、理解文件精神； 2．广泛听取教职工的意见和建议； 3.开展岗位设置工作。 金沙县思源实验学校 2014年12月5日 2