张在垚《一次成功的实验》.pptVIP

小学语文人教版三年级上册 语教1404班张在垚 苏教版数学五年级下册 实验怎样才能获得成功呢？怎 用自己喜欢的方式读课文。 说一说课文讲了一件什么事？ 教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程 铅锤（chúi） 成功（gōng） 实验（yàn) 绳（shéng）子 茶杯（bēi） 危险（xiǎn） 顺（shùn）利 激（jī）动 获（huò）得 灌（guàn）水 如（rú）实 代表（biǎo） 系 假 （xì）关系 联系 （jì）系着 系鞋带 （jiǎ）假借 真假 （jià）假日 休假 思考：课文讲了什么事？ 教育家 小学生 实验 成功 一位教育家在一所小学让三个小学生做 “逃生”游戏。这个游戏已经做过多次 但没有成功，而这一次却获得成功。 教育家让三个学生（ ）， 三个学生（ ），最后游 戏（ ）。 游戏前1~3 游戏中4~6 游戏后7~11 教育家做了一个怎样的实验？ 教育家准备了一个瓶子、三个铅锤，把三个铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，然后把三个铅锤分别放进瓶子里。它们分别代表三个学生，教育家要往瓶子里灌水，让三个学生从瓶子里逃生，但瓶子口很窄，一次只能出来一个人。 一个女孩低声对两个同伴说：“快，你第一， 你第二，我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤 一个一个剃了出来。 小女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别 人先出去。” “快！你第一，你第二，我最后！” 镇定地说： 果断地说： 低声地说： 三个同学顺利地完成了实验，心里十分高兴。高兴读校长和老师为自己有这样的学生而感到自豪骄傲。自豪读教育家这一次实验成功了，他显得十分激动。激动读 女孩脱口而出，在遇到危险的时候，根本没有做过多的考虑，首先想到的是让别人先脱险，女孩的这种精神十分可贵。 分角色朗读课文4—10自 然段。注意不同的语气 这位教育家激动地抱起女孩，好久才放 下。他对校长说：“这个实验我做过许多次， 每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都 堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我 的实验终于获得了成功。” 这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下？ 以往实验失败的主要原因是什么？找出有关的词语 实验成功的原因是—— 实验失败的原因是—— 丽（美丽） 利（顺利） 验（实验） 捡（捡起） 锤（铁锤） 垂（下垂） 近义词：顺利—（顺畅） 获得—（得到）反义词：危险—（安全） 顺利—（困难） 读读记记，学有所用 在日常生活中，不要总是 以自我为中心。心里要多想 着别人。在与他人相处的过程 中要团结合作、协调互助。 把课文的故事分享给别人。 将课文中令你感动的句子摘录下来。 通过这节课的学习，你有什么收获？