2013年郑州市职业学校公共基础课结业考试语文基础模块下册试卷及答案.docVIP

2013年郑州市职业学校公共基础课结业考试 《语文》（基础模块下册）试卷（B卷） 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 一、选择题（每小题2分，共20分） 1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（ ） A、肖像（xiào） 嗫嚅（rú） 杳无音信（yǎo） 引吭高歌（háng） B、默契(qì) 不谙（ān ） 针砭时弊（biǎn） 羽扇纶巾（lǘn） C、誊写(téng) 强弩（nú） 载歌载舞（zǎi） 刚愎自用（bì） D、脚踝（luó） 涔涔（cén） 前合后偃（yǎn） 否极泰来（pǐ） 2、下列词语没有错别字的一项是（????? ） A蘸水 缺撼罅隙 孵化.????? C、 拔丝 贮藏 3、依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是（ ） （1）衣服湿了，颜色变深，湿衣服穿在身上不舒服，但湿了的大自然景色却格外地有________。 （2）成才_______ 地跑过来，他想与许三多拥抱，许三多抬起头，那双眼睛里的冷淡让成才愣住了。 （3）我在俄国所见到的景物再没有托尔斯泰墓更 _________更感人的了。 A、韵味　　　欢天喜地 宏伟　　　　 B、味道 高高兴兴　 伟大 C、味道　　 高高兴兴　　宏伟　　　　 D、韵味　 　欢天喜地　 伟大 4、对下列句子使用说明方法的判断不正确的一项是（ ））A、《南州六月荔枝丹》是一篇说明文。 B、《善良》一文的作者是王蒙。 C、 《雨巷》是作家戴望舒。 D、《我爱这土地》是作家艾青所写的一篇散文。 9、下列文体知识表述不正确的一项是（ ） A、散文的特点是形散而神亦散。 B、小说的三要素是人物、情节和环境。 C、很多词本身是可以谱曲演唱的。 D、演讲的特点有鲜明的目的性、感人的艺术性、较强的综合性。 10、下列各句表达最得体的一项是( ) A、李乐对年逾古稀的奶奶说: “经常爬爬楼梯，跳跳绳，对您的健康有好处。” B、陈伟同学看见前面的一女士的丝巾飘落到地上，喊道: “哎,前面的，丝巾掉了。” C、田莉对上门推销产品的人说: “谢谢，我们暂时不需要。” D、同学邀请王平去家里玩，王平说: “好，届时我一定光临寒舍。” 二、填空题（每空1分，共20分） 1、《合欢树》作者是 ,代表作品有 、《命若琴弦》等。 2、《人生的境界》里作者是 ，他将各种不同的人生境界分为 、 、道德境界、 四个等级。 3、《我爱这土地》最能点明主旨的诗句: ？因为我对这土地爱的深沉。 4、元曲四大家分别是__________、__________、__________、__________。 5、《琵琶行》的作者是 ，文中揭示主题的名句是 ， 相逢何必曾相识。 6、《念奴娇 ·赤壁怀古》 的作者是 ，字子瞻，号 。 7、多情自古伤离别，???????????? ???????????? 。 三、阅读理解（共20分） （ 一）阅读《雷雨》节选，回答下列问题（每小题2分，共10分） 周朴园 ①哦，侍萍？（低声）是你？ 鲁侍萍 你自然想不到，侍萍的相貌有一天也会老得连你都不认识了。 周朴园不觉地望望柜上的相片，又望侍萍。半晌。 周朴园 ②（忽然严厉地）你来干什么? 鲁侍萍 不是我要来的？ 周朴园 ③谁指使你来的？ 鲁侍萍 （悲愤）“命苦”，她相信命运，但也表现出对世 道不公的愤懑与不平。 C、 她虽然一再说“命运”如何，但并无深意，只是客观反映了她对自己苦难一 生的悲叹。 D、三十年的苦和恨，使被侮辱与被迫害的侍萍觉醒了，她所说的“命”，从根 本上看，是对不公平世道的控诉与抗争。 5、 对这个片段分析不正确的一项是（ ） A、这段戏使周鲁两家三十年前旧恨的冲突实质明朗化了。 B、侍萍与周朴园的对话，从私生活领域揭露了周朴园的丑恶灵魂。 C、侍萍的突然出现，使周朴园马上意识到，这将危及他的名誉地位，因而他 一下子变得冷酷无情起来。 D、周朴园思念的年轻貌美的侍萍，眼前的侍萍使他很失望。这段戏表现了他 复杂的心情和性格。 （二）阅读《荷塘月色》节选，回答下列问题（每题2分，共10分） 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（??? ）叶子。叶子出水很高，像（??? ）的