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现代文阅读 考点 1、字词句 2、重点信息 3、文章结构 4、中心思想 5、表达方法 6、文学作品鉴赏 技巧1 先看题，后看文 ? 1.“我们踏青去”为什么“选了个刮风的日子”？（用文中的句子作答） ??? 答：____________________________________________ 2. 文中有两段写有关“母亲”的情况，从结构、内容两方面说明其作用。 ? 答：____________________________________________ 3 文章后面写“快意里隐含了些不甘心”，为什么“我”“隐含了些不甘心”？ ?答：___________________________?????????????? 技巧1 先看题，后看文 4. 以下是对文章的赏析、不正确的两项是：（?? ） A. 文章前面用“小风”、“尘风”、“吹风”这些词语，虚实结合，暗示“我”对城市生活的厌倦。 B.“去年春天”一段运用了补叙的方法，其内容照应开头的“选了个刮风的日子”。 C.“人人都显露出现代人的热情和开放”一句，既展示了文中“我”的性格特点，又蕴含着“我”对理想生活的追求。 D. 文章后面描写孩子们放风筝，为“我”的心情变化作了铺垫，从而使文章有了又一个波澜。 E. 风筝“向天际腾越”，显得自由自在，“我”因此“开心地笑了”，这暗示了“我”对自由生活的向往。 踏青 我们踏青去，在早春二月，一群快活的人，选了个刮风的日子。 起初，风还腼腆，凉凉的，轻轻的，车前车后荡着哨音。愈向远方，风愈烈了，仿佛起了妒忌般，追赶着我们，又阻挡着我们。 哦，这可不是在城市里楼道间流窜的小风，也不是街道上车轮带过的尘风，更不是繁嚣于人际耳边的吹风，这是一股充满生命力的豪迈的风呢！它有鼓动力、感染力、竞争力，它让骑车上路的人精神振奋，无比快活了。 车轮疾疾，风儿萧萧。我拼命蹬着车子，体验到一种自由奔放的热情。人，一到大自然中，便纯净了，不再追求环境的安逸，不再迷恋家庭的温馨，不再计较功名利禄，不再敏感宠辱得失……人改造着自然，自然也改造人呢。 不知为什么，蓦地想起母亲。母亲曾哀叹，一辈子总忙个不停，等空闲下来，才发现腰也弯了，眼也花了，步履蹒跚了…… 母亲不曾叙说她向往过什么，企盼过什么，她一辈子全为儿女操劳了。可我想母亲，她不是和我一样年轻过么？ 这时，我心中腾起一种柔情，我脚下更用劲了，追赶着我的朋友们，向田野驰去。 去年春天，我因有事误了春游。那天下雨了，人们回来，都淋得湿漉漉的，很有些狼狈，我却生了羡慕，我想象看雨中登山的情景呢！迷迷蒙蒙的雨雾里，竹会更翠更洒脱，松会更青更挺拔，而山峰会更峥嵘，泉水会更清澈…… 人呢？会更动情。 如今知晓了，风中踏青，更别有情趣。 头发在风中火焰般飞舞，衣襟飘逸，人有一种说不出的潇洒气派。没有了斯文，没有了矜持，人人都显露出现代人的热情和开放。而风像跳迪斯科似的，拍打着你的心胸，让你强烈地意识到，你还年轻，你还强健，你热爱生活，你充满生命的原动力…… 风，恣意地吹；人，自由地散去。有河边垂钓者，痴痴地凝视着河水，静等愿者上钩；有野味寻觅者，田里挑荠菜去了，那会赢得妻子的甜美的笑容；更有风的知音，慵慵地躺在凹地里，眯起眼睛，倾听着自然的和声；而我则随风游荡，快意里隐含了些不甘心。突然远远地瞥见几个小孩子在田野上奔跑，原以为他们在追逐打闹，细一瞧，孩子们在放风筝。抬眼望去，一只小小的风筝，正随风飘去，像只挣脱了桎梏的小精灵，向天际腾越…… 我开心地笑了，十分惬意。 ? 1.“我们踏青去”为什么“选了个刮风的日子”？（用文中的句子作答） 答：因为“这是一股充满生命力的豪迈的风”“它有鼓动力、感染力、竞争力”“风中踏青，更别有情趣” 2. 文中有两段写有关“母亲”的情况，从结构、内容两方面说明其作用。 ?答：从结构上看，这样写可以避免平铺直叙，使文章张弛有度。从内容上看，这样写能体现两代人的生活质量有了明显的变化，从而深化文章的中心。 3 文章后面写“快意里隐含了些不甘心”，为什么“我”“隐含了些不甘心”？ ?答：没有能尽兴，没有能找到“我”以为的最好的求乐方式，“我”感到自己“生命原动力”未能尽情发挥。 4. 以下是对文章的赏析、不正确的两项是： （ ? ） A. 文章前面用“小风”、“尘风”、“吹风”这些词语，虚实结合，暗示“我”对城市生活的厌倦。 B.“去年春天”一段运用了补叙的方法，其内容照应开头的“选了个刮风的日子”。 C.“人人都显露出现代人的热情和开放”一句，既展示了文中“我”的性格特点，又蕴含着“我”对理想生活的追求。 D. 文章后面描写孩子们放风筝，为“我”的心情变化作了铺垫，从而使文章有了又一个波澜。 E. 风筝“向天际腾越”，显得自由自在，“我”