专业硕士培训单位申报条件.docVIP

附件一（1）： 申请新增法律硕士（J.M）培养单位的基本条件 一、学科基础要求 法学一级学科下，有一定数量的硕士点，至少有1届毕业生并已授予学位。 二、师资要求 1．J.M核心课程及重要必修课程须配备2名以上教师授课，并且要具有较丰富的教学经验，其中，教授占任课教师总数的比例在40%以上；任课教师中博士学位获得者须达到一定比例。 2．J.M核心课程及重要必修课程的任课教师中，具有法律实践经验者的比例不低于80%。 3．要有一定数量的来自司法实际部门的资深法律工作者作兼职教师。 三、教学条件要求 1．具有一定数量和较高标准的专用J.M案例教室和案例讨论室。 2．50%以上的核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。 3．有足够数量的J.M专业图书资料。 4．能为J.M学生提供使用校园网以及使用计算机的条件。 四、教学组织与管理 1．必须成立专门的J.M教学管理机构，整合全校教学资源。 2．与法律实际部门有较密切的联系与合作。 3．建立较规范的教学管理制度。 4．在管理体制、师资队伍建设、课程建设、教学组织等方面有能够保证J.M教育顺利实施的有效措施。 附件一（2）： 申请新增教育硕士（Ed.M）培养单位的基本条件 一、学科基础要求 在教育学门类下有一定数量的硕士学位授权点，至少有1届毕业生并已授予学位。教育管理专业方向须有教育经济与管理或教育学原理硕士学位授权点；学科教学专业方向须有课程与教学论及相关学科、专业的硕士学位授权点；现代教育技术专业方向须有教育技术学及相关学科、专业的硕士学位授权点。 二、师资要求 1.教育硕士核心课程及重要必修课程须配备2名以上教师授课，并且要具有较丰富的教学经验，其中，教授占任课教师总数的比例在40%以上；任课教师中博士学位获得者须达到一定比例。 2.教育硕士核心课程及重要必修课程的任课教师中，具有教学实践经验者的比例不低于80%。 3.有一支知识结构合理、并能切实保证教育硕士培养质量的教师队伍。 4.在教师培养与培训方面有较好的专业与课程建设基础；在教师教育及基础教育方面有较高的研究水平与能力。 三、教学条件要求 1.具有一定数量和较高标准的专用案例教室和案例讨论室。 2.50%以上的核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。 3.有足够数量的教育硕士专业图书资料。 4.能为教育硕士学生提供使用校园网及使用计算机的条件。 四、教学组织与管理 1．须成立专门的教育硕士教学管理机构，整合全校教学资源。 2.申请单位一般应在省（直辖市、自治区）或地区中小学教师队伍建设规划中承担重要培养、培训任务，并具有较高的社会需求和足够的生源保证。 3.申请单位须提供较完备的教育硕士专业学位培养方案。 4.与中小学有较密切的联系与合作。 5.能够准确理解和把握教育硕士的特点。 6.建立较规范的教学管理制度。 7.有较好的保证教育硕士教育顺利实施的措施。 附件一（3）: 申请新增体育硕士培养单位的基本条件 一、学科基础要求 在体育学一级学科下，应具有2个（含2个）以上二级学科硕士点，西部地区培养单位应具有1个（含1个）以上硕士点，至少有1届毕业生并授予学位。体育教学专业方向、运动训练专业方向须有体育教育训练学硕士学位授权点；社会体育指导专业方向、竞赛组织专业方向须有体育人文社会学硕士学位授权点。 二、师资要求 1.体育硕士专业核心课程及重要必修课程须配备2名以上教师授课，并且要具有较丰富的教学经验，其中教授、高级教练员要达到一定的比例，并具有合理的学科知识结构。 2.体育硕士专业核心课程及重要必修课程的任课教师中，具有体育实践经验者的比例不低于80%。 3.有一定数量的来自实际部门的体育工作者作兼职教师。 4.有一支知识结构合理、并能切实保证体育硕士培养质量的教师队伍。 三、教学条件要求 1.有较好的教学和训练环境，完备的场馆设施、训练装备、实验仪器。 2.与体育实践部门有联系与合作，能提供良好的体育硕士专业学位教育实践某地。 3.50%以上的专业核心课程有多媒体教学课件，并使用多媒体教学设施进行教学。 4.有足够数量的体育硕士专业图书资料。 5.有使用校园网和计算机的条件。 四、教学组织与管理 1.须成立专门的体育硕士教学管理机构，整合全校教学资源。 2.申请单位须提供较完备的体育硕士专业学位培养方案。 3.能够准确理解和把握体育硕士的特点。 4.建立较规范的教学管理制度。 5.有较好的保证体育硕士教育顺利实施的措施。 附件一（4）： 申请新增汉语国际教育硕士（MTCSOL） 培养单位的基本条件 一、学科基础要求 1.具有中国语言文学二级学科博士点；或具有外国语言文学一级学科博士点并有语言学及应用语言学或汉语言文字学硕士点；同时应具有教育学、心理学等相关学科硕士点。 2.具有对外汉