现代散文概括内容.pptVIP

2011届高考专题复习;一、高屋建瓴，明确考什么;（二）反思回顾，明确思维的起点：;目标与内容： 1、技能目标：归纳与概括技能。 2、知识目标：技能知识、文体知识 3、情感目标：儒家文化中积极健康入世的人生观;研究过程（请一边听讲一边思考，并在相应的位置记录）： （一）明确概念：主题指作者的思想、观点、意图在文中的表现。概括作品主题，指从整体上把握文章，对具体内容加以概括，抽象的内容加以阐发，含蓄的内容加以解说等。作品主题的概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。;（二）技巧探究 经典原题：; 话说知音 林 非 两千多年前的这个关于知音的传说，已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里，有时发出细微的声响，让人们欣慰地咀嚼和回味；有时却又像飓风似的咆哮，催促人们赶快付诸行动。神往和渴求充满了崇高友谊的知音，是一种多么纯洁而神圣的情操。 说的是春秋时期的俞伯牙，他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴，樵夫钟子期竟会听得出神入化。当他将仰慕着高山的情思注入音符时，钟子期立即慷慨激昂地吟咏着：“巍巍乎若泰山!”当他挥舞手指弹出浩荡进涌的水声时，钟子期又像是站在滚滚的江河之滨，禁不住心旷神怡地叫喊起来：“汤汤乎若江河!”对这变幻无穷和神秘莫测的琴声，怎么能感应得如此丝毫不差，竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的?如此神奇地领悟和熟稔伯牙弹奏出来的袅袅情思，真像是变成了他的化身一般。这怎么能不让伯牙万分兴奋感激?因此当钟子期死去之后，他就再也没有心思触摸琴弦了。知音难觅，怪不得唐代的诗人孟浩然，要反复地感叹“恨无知音赏”和“知音世所稀”了。……;19．俞伯牙遇到钟子期这个知音，为什么会“万分的兴奋和感激”? 20．知音的传说已经成为中国传统文化的一部分，根据文意，分两点对此概括说明。 ;21．俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”?根据文意，简要回答。 ;例后归纳;概括具体内容的策略策略一、从核心词句开窍 ［开窍门路］现代文阅读高考测试有一项基本能力要求，就是对具体的内容能加以概括，这是基本的常用题型。解答这类题目办法多种多样，如果所要概括的具体内容是单句，注意从句子结构入手，如果是复句、句群，注意句与句之间的关系，如果是文段，可以从标点入手，或从分层次入手，这是第一步；第二步是通过分析找出文中(或句中)关键词句，或称核心词句，也就是体现文段(或句)主要观点、思想内容的词句，用文中现成的词句来概括准确省力。 ;策略二、.用设问法开窍 ［开窍门路］寻找核心词句是概括具体内容的有效办法，但是有些文章，有些语段，没有现成的中心句，找不到核心词，怎么办？那就采用设问法，给自己提问，然后结合原文来回答。一般来说如果语段是说明文，则问说明对象是什么，如果有多个对象，则问相异点是什么；如果是记叙文，则问记叙对象是谁，干什么，什么事，通过记叙体现了什么、说明了什么；如果是议论文，则问主张或反对什么，证明一个什么道理。设问法也是一种准确概括的方法，而概括的基本原则就是要点不能丢，语言要简练。;［示例］1992年全国语文高考试卷第29题 简要概括出第二自然段的内容 ②宋代涌现了更多的竹画家。苏东坡就是一位画竹的艺术大师。他画竹气魄极大，“从地起一直至顶”，线条和笔力都很强劲。元代文人画兴起后，画竹更为盛行。四大家之一倪云林的画，大都是修竹数竿，意境萧疏，具有独特的风格。明代竹画家蜂起。王绂画竹名驰天下，邵二泉题他的《墨竹》诗说：“萧萧数竹不胜看，到此方知画竹难。谁信中书曾收笔，片时行尽楚江干”，道出了他画竹的高超技艺。徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后以淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣。”;策略三、从结构、对应处开窍 ［开窍门路］抽象的内容能加以阐发，这是高考现代文阅读测试的一项能力要求，阐发抽象内容关键在于紧扣内容，抓住概念的内涵，把它用通俗明白的语言表达出来，使抽象的变为具体的，这项工作的基本原则是准确具体，方法多种多样，最基本的是注意分析句子、短语的结构关系，搞清前后之间的联系，在大脑中理顺他们的关系。同时注意分析他们的对应关系，解题注意与题目要求对应，依据对应关系从原文中寻找相应的地方，从而找出答案。;［开窍练习］1.阅读下文，完成文后试题 ①艺术美，具有诱人的魅力；科学美，同样具有诱人的魅力。 ②艺术美和科学美，虽然有着本质的区别，但事实上却存在着不可分割的有机联系，称为相辅相成，也许并不过分。它们同样是建筑在自然美的基础上，也同样应