对高校大型仪器设备资源共享的思考.pdfVIP

黑龙江教育(高教研究与评估) 2007年第12期 对高 校大型仪器设备资源 共享 ／、。 的思考冰 吕厚均，汪 成，原继红，姜守哲 (黑龙江大学，黑龙江 哈尔滨 1 5 0080) [摘 要】本文在通过对高等学校大型仪器设备使用现状和存在的主要问题分析后，探讨了建设高等学校大 型仪器设备资源共享平台的必要性和可行性，并提出了推进大型仪器设备共享平台建设要重点开展的几项工 作。 [关 键 词】大型仪器设备；资源共享；高等学校；管理 [作者简介】吕厚均(1962～)，男，山东巨野人，黑龙江大学资产管理处研究员，主要从事国有资产管理和古建筑 声学研究。 [中图分类号】G647 [文献标识码】A [文章编号】1 002—41 07(2007)12—0081—02 大型仪器设备是国家重要的战略性科技资源之 (一)必要性 一 ， 是增强自主创新能力，建设创新型国家重要的物 1．节约型社会建设的需要。中央明确提出在经 质条件。在高校是衡量一所高校实验室装备条件的 济和社会发展的各个方面保护和合理利用各种资 重要标志，也是一所高校教学科研实力的象征。随着 源，提高资源使用效率，从而获得最大的经济和社会 高等教育事业的发展，从国家到各高校对大型仪器 效益。虽然国家在不断加大对大型仪器设备的投入， 设备的投资不断增加，其在科技资源中的比重也越 但与我国高校教学、科研发展的总体需求相比，总体 来越大，这对培养创新型人才、产生自主创新型成果 资源不足的矛盾依然十分突出。同时，有限的资源还 等方面都起到了举足轻重的作用。然而在高校中还 存在比较严重的地区间、学校间、学科间投入的不均 普遍存在着大型仪器设备使用效率低、重复购置等 衡。211、985院校投入力度大，更多的院校投入力度 资源浪费现象。据统计，2005年全国高校单价40万 小。建立协作共享平台，可以实现现有资源的合理有 元以上仪器设备使用机时不满 800小时的约占 效利用，同时避免各种重复购置现象。 46，5％，综合评价不合格的约占31．6％。因此，在仪器 2．开展人才培养和高水平科研工作的需要。科 设备大幅增长的情况下，如何利用好大型仪器设备， 研水平的提高和高层次人才的培养，需要大量使用 促进大型仪器设备开放共享，提高其综合使用效率， 大型仪器设备，需要高水平高质量的大型仪器设备， 最大限度地为教学科研服务已经成为当前高校亟待 这是建立大型仪器设备共享平台的出发点和归宿。 解决的问题。同时，这也是落实科学发展观，建设节 所以共享平台的建设与管理应通过采取有效的措 约型社会的必然选择和一项有效措施。 施，创建优良的服务，为科研和教学提供技术服务，为 一 、 高校大型仪器设备的发展现状 高水平科研创造条件，加速科技成果转化，为加快创新 随着我国经济持续、稳定地不断增长和国力的 型人才培养和仓嘶 型国家建设作出新的贡献。 不断增强，国家也在不断加大对高校的投入，尤其在 3．推动各方面交流，各方互利互惠的需要。通过 实施“21 1工程”和“985项目”建设后，国家对高校的 建立大型仪器设备共享平台，可以互通有无，增进各 投入急剧增加，教学、科研条件明显改善，仪器设备 高校、各学科之间的交流，促进了跨部门跨行业、跨 拥有量和总值迅速增加。2001年底，全国高校仪器设 学科的联合，实现社会资源的优化、重组、调整，建立 备476万台(套)，总价值 412亿元，到2005年底，增 起多层次的结构布局合理、管理科学规范的优质资 加为 1014万台(套 )，总价值 1041亿元 ，其中单台 源共享平台，充分发挥现有设备的资源效益，减少重 (套)40万元以上大型仪器设备从 2001年的2700台 复投资与购置，提高拥有者的投资效益，解决使用者 (套)，27、5亿元增加到2005年 7159台(套)，71．0亿 的研究需求。 元。大型仪器设备在数量、结构和性能上都发生了质 (二