西方人文主义思想的起源.pptVIP

隐士和熊 俄国寓言文学家克雷洛夫 有一个栖息于山林的隐士同一头熊成为极要好的朋友。 有一天，隐士在林间睡着了，他的熊朋友坐在一旁守护着他，挥舞着巨大的熊掌为他驱赶着蚊蝇。这时，有一只苍蝇不停地在隐士的头上叮落，任凭熊怎样驱赶也不肯离去，熊被激怒了，它拿起一块大石头想狠狠惩罚这只苍蝇。当这只苍蝇再一次落在隐士的头上的时候，熊高高举起了石头，狠狠地向这只苍蝇砸下…… 听故事 说观点 “美德即知识” 理想的成人之德——五德：智慧、自制、审慎、公正、勇敢。 美德、善、知识的关系 观点评判： 因为:美德=知识=善， 所以:有知识=有美德，无知识=恶。 结合你的所见所闻谈谈你的看法。 美德由教育而来 “善是人内在的灵魂”“美德由教育而来”，这两者是不是自相矛盾？ 苏格拉底与智者学派在对人的价值的阐述主张的异同 相同点：智者学派和苏格拉底都以人为研究对象，肯定人的价值。 不同点： 智者学派提出“人是万物的尺度”，苏格拉底限定为“有思想力的人是万物的尺度”，智者学派强调人的感觉，苏格拉底强调理性； 智者学派片面强调人的需要，否认对人的约束，强调个人自由，苏格拉底强调个人的需要必须满足一定的道德规范，强调美德对于人的重要性； 评价苏格拉底思想 苏格拉底对人性的研究是人类精神觉醒的一个重要表现，使哲学真正成为一门研究人的学问。 三、睿智的柏拉图Plato Plato (427-347 B.C.) 柏拉图（前427—前347），是古希腊最著名的唯心论哲学家和思想家，是西方哲学史上第一个使唯心论哲学体系化的人。其著作和思想对后世产生十分重要影响。代表作《理想国》。 柏拉图其人 你从哪里知道柏拉图是苏格拉底的学生？ 柏拉图的主张—— 关注人类社会 《理想国》是柏拉图的代表 作，共十卷。 书中柏拉图采用对话形式 阐述其国家观，其中涉及经济、 伦理道德、教育、文艺等问题， 是柏拉图哲学思想 在政治上 的应用。 主要内容分为三个部分： 一. 阐明国家的产生和组 成；二. 规定国家内部居民的关 系；三. 对希腊各城邦政体的优 缺点进行探讨。 在《理想国》中，柏拉图认 为自己的“理想国”无须民主自由之类，只要由智慧之士，即哲学家统治即可。 因此，他主张将公民分 为三等： 第一等为拥有“智慧”天 性的哲学家，他们是国家 的统治者； 第二等是具有“勇气”天 性的武士，他们应该保卫 国家；第三等为有“节制”天 性的农民和工商业者，他 们应该供养上述两个等级。 只要这三者都能各从其 事，各安其分，就能达到 他所设计的“正义”，就是 “理想国”。 理念是万物的本原（唯心） 鼓励人们独立思考 —— 为理性主义的发展奠定了基础。 四、百科全书似的学者亚里士多德Aristotle 亚里士多德其人 亚里士多德（前384—前322）古希腊哲学家、科学家，柏拉图的学生。曾就学于雅典，学业精进，后来被马其顿国王腓力一世聘为太子亚历山大的教师。数年后，他回雅典开办学校，边教学边著述。他的著作丰富，内容广泛，大多已经散失，现存47部著作。他解剖过50多种动物，开辟了动物学的新领域。他最大的哲学贡献在于创立了逻辑学。 你怎么知道亚里士多德是柏拉图的学生？ 亚里士多德主张—— ①真理高于一切。 ②自然界中人类是最高级的。 ③以科学调查的方式研究自然界。创立了严密的逻辑论证体系 古希腊思想发展脉络小结—— 沉浸在由神话解释的世界 关注周围的自然世界 关注社会和人本身 认识自己、提高道德修养 不断发扬人的理性精神 这种关心人，尤其是关心人的精神生活；尊重人的价值，尤其是尊重人作为精神存在的价值的精神，就是人文精神。古希腊的精神觉醒成为西方世界人文精神的源泉！ 人文精神的基本涵义——尊重人的价值，尊重精神的价值。 是一种人类的自我关怀，表现为对人的尊严、价值、命运的维护，对人类遗留下来的各种精神文化遗产的珍视，对塑造健康、理想人格的追求。 人文精神在解决人类和社会发展的问题中产生和不断发展，是衡量社会文明程度的重要指标。 西方人文精神演变的历程 萌芽—— 受压—— 形成—— 发展—— 古希腊 中世纪 文艺复兴和宗教改革 启蒙运动 为什么说古希腊的人文精神只是处于萌芽状态？ 第四篇 拓展延伸 比较体悟 中国古代有人文精神吗？ （前551-479年） （前469-399年） 比较：这两位享誉中西方的哲人他们的思想有哪些异同？ 1、出生的时代很接近 2、所处的时代特征也很相似 3、都是伟大教师的典型 4、本身都未曾留下著作，其理论皆散见于学生的著作中 5、强调道德的