远程英语口语测试新探.docVIP

远程条件下英语口语测试新探索 [摘要]文章采用定量和定性分析方法，以北京广播电视大学远郊区县分校159名学习者为被试对象，使用网络语音电话skype进行远程条件下英语口语测试的实证研究，探索英语口语测试的新形式。研究发现：利用skype进行口语测试不仅能解决计算机辅助口语测试缺乏交互性和真实性的问题，还能够有效降低管理成本，平衡了口语测试效度和信度，是适合对英语专业学生进行测试的新型口语测试形式。 [关键词]直接型口试；半直接型口试；计算机辅助口试；skype语音电话 一　引言 口语测试是外语语言测试的重要组成部分。随着大学英语教学改革的不断深入，外语测试理论研究的深入和社会需求的不断扩大，口语教学与测试日益受到重视。如何为口语教学提供科学、高效的测试方法，已成为国内英语教育专家和学者研究和探索的热点之一。在计算机技术持续快速发展的今天，最大程度地利用计算机网络技术测试学生的真实口语水平，使计算机辅助口语测试能够大规模的施行并日臻完善，从不同视角、不同层次、采用不同方法探索口语测试的新途径和新方法是非常有必要的。 北京广播电视大学(以下简称“北京电大”)以网络教学为基础，在全市18个区县和部分行业系统设有50余个基层教学单位，其中英语专业每年招生人数约为400人，分布在北京城八区和远郊区县的各个分校。近十年来，北京电大采用直接型口语测试为主，录制磁带或者光盘为辅的形式对英语专业学生口语测试。直接型口语测试在实施过程中面临着测试评价难、考官资源有限和考试管理成本高等诸多问题。 在远程教育和考试中，基于计算机和网络技术的语言测试已经显示出巨大的优势，代表着未来我国高校外语口语测试的发展方向，并将逐步成为测试的主流。故而，以办学规模巨大、大量采用现代教育技术为特点的远程高校更应探索远程英语口语考试的新形式，实施远程条件下的口语测试实证研究将对计算机辅助口语测试的形式、效度、信度和效率的深入探索具有重要意义。 二　文献综述 近十年来，国内学者对口语测试的研究内容主要涵盖以下三个方面：1)测试形式、题型和评价方法研究；2)测试的信度和效度研究；3)测试的反拨作用研究。其中，口语测试方法和形式的研究成为国内研究者关注的焦点。随着教育技术的发展，英语口语测试经历了三个发展阶段：直接型、半直接型和计算机辅助口语测试。直接型口试，简称opi(oralproficiency interview)，指由考官和学生面对面进行的口试，即面试。大学英语四、六级以及雅思(ielts)口语考试采用直接型口试形式。半直接型口试简称sopi(simulated oralproficiency interview)，通常指录音口试。测试利用磁带、光盘或电脑录音设备获取考生的话语样本，由考官听取录音并进行评分。英语专业四级、八级、托福(toefl)口试和自学考试英语口试大多采用此种方式。而网络学院和各省级电大采用直接型和半直接型口试兼而有之的英语口试方式。进入新世纪以来，各个普通高校英语专业开始尝试采用计算机辅助口语测试，简称calt(computer assisted languagetesting)。目前研究的热点问题主要集中在以下几个方面： 1　三种口试形式的利弊 国内外学者从不同角度阐述了各种口语测试的利弊。研究者认为，传统的直接型口语考试比较贴近现实生活中的口语交际活动，在内涵上也体现了语言的交际功能，考官直接参与考生真实的交际活动，直接观察到考生的面部表情以及身体语言，因此具有“表面效度高，灵活性大、针对性强的特点”。但是，受考官资源、评分标准等因素的影响，“直接型口试的评分信度通常较低。” 国内外研究者对直接型和半直接型口试进行了对比探讨。shohamy对直接和半直接型口试进行分析发现，两种口试形式在交际策略和话语特点方面存在较大差异。在半直接型口试中，考生更注重话语输出的正确性，输出的话语较正式、严谨，更接近于书面表达；而直接口试更能使考生融于话语的交际中，比半直接型口试中使用的语言更口语化，考生更注重交际互动和意义传达，多使用对话性语言。因此，shohamy的结论是直接口试和半直接型口试不能完全互换。 金艳、郭杰克等通过面试和半直接型录音口试对比研究，认为录音口试较面试口试更为经济合理，且具可操作性，能采集到更多的语言样本，考生口语水平的发挥不受考官的语言水平和情绪的影响，但是其缺乏真实口语交际交互性的弊端也较为突出。 随着计算机的迅速发展，半直接型录音口试已经逐步被计算机辅助口语测试所替代。蔡基刚通过对计算机口语考试和面试型考试成绩的对比分析，验证了计算机口语测试的信度和效度，指出计算机口语测试适合目前的社会需求，能够解决考生人数多、考试成本大的难题。邱东林等在三次大规模计算机辅助口语测试实践的基础上，指出计算机辅助口语测试省时省力、操作简便易