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* 1. 于 青,取之于蓝,而青于蓝 君子生非异也,善假于物也 此非孟德之困于周郎者乎 托遗响于悲风 (介词,从;介词,比)(介词,向)(介词,被)(介词,给) 2. 而知明而行无过矣 吾尝终日而思矣 假舆马者,非利足也,而致千里 积善成德,而神明自得,圣心备焉 (连词,表并列)(连词,表修饰)(连词,表转折)(连词,表顺承) 3. 师 古之学者必有师 吾师道也 师道之不传也久矣 吾从而师之 择师而教之 (名词,老师)(动词,学习)(从师)(以……为师)(名词,老师) 4. 之 古之学者 师道之不复可知矣 句读之不知 吾欲之南海 凌万顷之茫然 扣舷而歌之 倚歌而和之 (相当于“的”)(用于主谓之间)(构成宾语前置句)(动词“到”) (助词,定语后置的标志词)(音节助词)(代词,代“歌”) 5. 其 生乎吾前,其闻道也固先乎吾 惑而不从师,其为惑也,终不解矣 古之圣人,其出人也远矣 余嘉其能行古道 夫庸知其年之先后生于吾乎 圣人之所以为圣……其皆出于此乎 (他)(那些)(他们)(他)(他们的)(大概) 6. 望 吾尝跂而望矣 日夜望将军至,岂敢反乎 予犹记周公之被逮,在丙寅三月之望 先达德隆望尊 (远望)(盼望,希望)(农历十五日)(声望) 7. 闻 顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰 初闻涕泪满衣裳 以勇气闻于诸侯 扫后更闻香 博闻强志 (听见)(听说)(闻名,出名)(用鼻子嗅)(见闻,见识) 8. 强 挽弓当挽强 蚓无爪牙之利,筋骨之强 策勋十二转,赏赐百千强 如此则荆吴之势强,鼎足之形成矣 (有力的弓)(强壮)(有余,略多)(强盛) 9. 绝 非能水也,而绝江河 率妻子邑人来此绝境 以为妙绝 佛印绝类弥勒 忽然抚尺一下,群响毕绝 (横渡)(隔绝)(极点)(非常)(停止) 1. 名词的活用 (1)名词作动词 ①假舟楫者,非能水也(游泳) ②吾师道也(学习) ③或师焉(从师) ④下江陵,顺流而东也(攻下;向东流) ⑤况吾与子渔樵于江渚之上(打鱼砍柴) ⑥卧而梦(做梦) ⑦外与天际(连接) (2)名词作状语 ①君子博学而日参省乎己(每天) ②上食埃土,下饮黄泉(向上;向下) ③西望夏口,东望武昌(向西;向东) ④月明星稀,乌鹊南飞(向南) ⑤日与其徒上高山(每天) ⑥箕踞而遨(像箕畚一样) ⑦四望如一(向四面) (3)名词的意动用法 ①吾从而师之(以……为师) ②侣鱼虾而友麋鹿(以……为侣;以……为友) 2. 动词的活用 动词的使动用法 ①舞幽壑之潜蛟 (使……跳舞) ②泣孤舟之嫠妇(使……哭泣) 3. 形容词的活用 (1)形容词作名词 ①是故圣益圣,愚益愚(圣人;愚人) ②位卑则足羞,官盛则近谀(卑贱的人;势盛位高的人) ③萦青缭白(青色;白色) ④自远而至(远方) ⑤师者,所以传道受业解惑也(疑惑的问题) (2)形容词作动词 ①穷回溪(走到尽头) ②不知东方之既白(变白) ③穷山之高而止(走到尽头) (3)形容词的使动用法 假舆马者,非利足也(使……快) (4)形容词的意动用法 ①而耻学于师(以……为耻) ②始指异之 (以……为异) 1. 以为轮 古义:把……做成 今义:认为 2. 君子博学而日参省乎己 古义:广泛地学习 今义:学问广博 3. 用心一也 古义:两个词,用,因为;心,心思 今义:集中注意力 4. 蚓无爪牙之利 古义:爪子和牙齿 今义:坏人的党羽 5. 非蛇鳝之穴无可寄托者 古义:寄身、托身、容身 今义:①托付。②把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物身上 6. 古之学者必有师 古义:求学的人 今义:指有专门学问的人 7. 师者,所以传道受业解惑也 古义:指示代词“所”与介词
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