毕业设计工作规程及建议.ppt

说到毕业设计,在座的各位老师肯定都很头疼！学生不主动,千呼万唤不出来！不按指导做等等。但是这项工作又是本专业教学中的一个非常重要的环节,下学期还有专家来检查评估。 我们首先回顾一下本科毕业设计的工作流程。以下七个环节，是我们毕业设计必须经过的流程。 总体动员，分配学生/指导教师 指导选题与大纲确定 毕业设计工作及初稿写作 初稿修改 终稿 查重 毕业答辩 在这里，各位老师可能发现一个新的项目：就是查重。对的，下学期，为了提高教学质量也好、为了应对评估检查也好，学校新出台一个政策：就是每个学生在答辩前必须经过查重。 对的，下学期，为了提高教学质量也好、应对评估检查也好，学校新出台一个政策：就是每个学生在答辩前必须经过查重。 学校已购买了PLMC大学生论文抄袭检测系统，要求学生论文重复率30%的，才能参与答辩。查重工作，学校会在开学初，组织专门的培训工作。 毕业设计，各位老师最头疼的应该就是：老师急，学生不急！往往要老师不停地打电话催促，而学生还不响应。另一方面，从时间看，我们来倒推一下，我们以效率最高模式来推。终稿、查重、答辩在一周完成，假设定在16周，也可能是17周，修改稿两周，也即14周完成，初稿再前推两周，也即12周，用一个月时间进行设计（这个时间应该也是很紧的），要求第8周完成题目和大纲确定，再往前推，动员工作和选题指导必须在第4周进行了。 而在这里，我们也新制定了一个政策：题目和大纲必须在第8周确定完成，否则没有申请学位资格。各位教师在前强调一下，希望能缓解各位老师的压力。 第二个是选题工作，我认为这是最为重要的部分，这部分做好了，可以事半功倍，可以让老师省好多事。建议选题与大纲同时提供，为什么，因为光光看题目并不能了解学生的真正意图。下面，根据个人经验，提供几个选题上的建议供大家参考。 1、工程性的，技术型的，不要做研究类的。曾经一位学生题目为《步进电机的研究》，我一看到这个题目，可以做博士论文了，我问你是做步进电机的控制研究，还是步进电机的结构研究，通过交流，知道他只是想通过PLC实现步进电机的运转，但是这样的题目，意义不大最好嵌入进一个应用例子。 2、来源于工作实际，模拟设计过程，而不要介绍。很多学生是做系统维护的，对本单位的设备很熟悉，但这个熟悉，也只局限于应用型的，如果要做毕业设计题目，需要他从设计师的角度进行研究。比如《灌装生产线的实践与研究》，这个题目不好， 第3，工作量的问题，有的学生做类似于交通信号灯的PLC设计，就我所知，这是PLC课程中做的一个实验，比较简单，做毕业设计的题目不是很合适，但是上次我也碰到一个学生作了一个IO点只有几个的案例，他是解决了工厂中送料中断报警的工程案例，我觉得这个很好，我们培养的学生本来就是要求他们能应用所学知识解决实际的工程问题。 另一方面，也不要太复杂，题目确定时，侧重于一个方面即可，不要面面俱到。综合起来，题目大概有几种：机械类，液压类和控制类，机械类又分为机械设计类和机械制造工艺类，控制类主要有PLC控制和单片机控制，建议不要定单片机控制，就我目前观察下来，基本上此类论文都不是学生自己写的，而且也没有搞懂。如果老师不能提供学生单片机的实验环境，并学生能到老师处长时间的工作，这样的题目还是别选的好。 题目要准确，我想各位老师都能明白，这是写论文的首要工作。而且这处与大纲结合起来，确定题目，确定大纲，学生根据大纲写作，会让整个指导工作顺利许多。 有关题目确切，我举几个我带的学生的例子，《电动车的控制系统》——《电动自行车控制系统的设计与实现》 《大厦数字监控系统方案》——《浦发大厦数字监控系统设计》 《典型车铣复合零件加工》——《连接器零件车铣复合加工工艺设计》 题目确定，我们常常发现学生前期，你怎们呼唤，他都不来，最后一周拿来了论文，老师没有时间指导，质量也谈不上把控，因而我们初步两个规定和建议。第一是题目确定由各截止时间，在第8周，答辩前必须交终稿，查重合格后才能答辩。第八周如果还没提交的，有什么强制性的措施？没有，只是这样的同学，不能申请学位，请各位老师向学生重点阐述这一点。另外，网上平台每个环节需要有指导性意见，不然专家一来检查，空空的，真是说不过去，而且学生这么一直拖下去，也给指导老师带来不小的心理压力。因而，记录中光光的同学，不能申请学位。关于以上两点，麻烦指导教师初评成绩时，请掌握好这一关，你们最清楚学生过程了；答辩老师进行进一步控制；然后是主持教师，请不要都留着主持去检查，等查到了，重新修改成绩，麻烦，而且大家面子上都不好看。 我们发现，现在学生写作内容方面常会不完整。 机械设计类包括：设计的具体要求，设计计算过程，设计结果，也就是零件图纸，和产品转配图纸 工艺设计类包括：一张零件或产品的完整图纸，这份图纸就是工艺设计的要求，然后是工艺分析，工艺