氯气的性质和用途.ppt

【教学目标】 掌握卤素原子结构的递变与单质的物理性质、化学性质之间的关系. 重点掌握Cl2的重要化学性质. 物理性质 观察放在桌子上的一瓶氯气，并阅读下面二段信息 知识网络（氯气的化学性质） 要点·疑点·考点解析 2、氯水的性质 由Cl2+H2O=HCl+HClO（溶于水的Cl2只有1/3与水发生了反应）可知：新制氯水的主要成分为：Cl2、H2O、HClO、H+、Cl-、ClO-。在化学反应中有时是一种微粒参与反应，有时是几种微粒同时参与反应。 3、氯水的应用 由Cl2+H2O=HCl+HClO，根据平衡移动原理知其应用有： 习题与思考 1．0℃和101.3 kPa时,下列各组中的两种气体混合后,所得混合气体的平均相对分子质量可能达到50的是 　　　　　　　　　　( 　　 ) A. SO2和Cl2 B. CO2和SO2 C. HI和Cl2 D. CH4和O2 【解析】 2HI+Cl2=2HCl+I2，混合气可能为HCl、Cl2或HCl、HI。 2．向一定量的石蕊试液中,分别加入少量的Na2O或通入足量Cl2,试液的颜色 ( ) A. 前者呈蓝色,后者褪色 B. 前者呈蓝色,后者呈红色 C. 前者褪色,后者呈红色 D. 两者均褪色 3．用自来水养金鱼，在将水注入鱼缸之前，常需要把水在阳光下曝晒一段时间，其目的是 ( 　　) A. 增加水中含氧量 B. 起到杀菌作用 C. 使水中的次氯酸分解 D. 使水的硬度降低 能力·思维·方法 【例1】在70℃的温度下，Cl2通入NaOH溶液中发生两个自身氧化还原反应，生成NaClO与NaClO3的物质的量之比为4∶1，写出该反应的化学方程式。 【解析】 由Cl2发生歧化反应的规律知,Cl2在NaOH溶液中的还原产物是NaCl，NaClO与NaClO3的物质的量之比是4∶1是方程式配平的主要基础,得失电子守恒与质量守恒相结合是配平方程式的最佳方法。 【答案】7Cl2+14NaOH=4NaClO+NaClO3+9NaCl+7H2O 【解题回顾】 由题给信息书写化学方程式，通常是确定好反应物和产物，再配平即可。本题由氧化还原知识，判断还原产物为NaCl，再据电子守恒 n(NaCl)×1=n(NaClO)×1+n(NaClO3)×5=4×1+1×5=9。确定产物计量数之比，再反推出反应物的计量数。 【例2】（2002年理科综合能力测试）已知：①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原子序数依次递增②X在A、B、C、D中都不呈现它的最高化合价③室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应，可得到B和C④化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。 （1）元素X是 ，Z是 ； （2）写出③中反应的化学方程式 ； （3）写出④中的化学方程式 。 【解析】 以氯气及其化合物知识为主线，考查原子结构知识及综合推理能力。推断方法采用分合思维法，先分析每条信息，推出相应结论，后综合推断，得出答案。先分散，后收敛思维。关键词：“原子序数Z＞X＞Y ” ，“室温”，“受热催化”，“分解”等等。由信息①知，X的单质A与碱发生歧化反应，进而确认A为非金属单质，在中学阶段，与碱发生歧化反应的单质有Cl2、S。例如：3S+6KOH=2K2S+K2SO3+3H2O，3Cl2+6KOH(热、浓)=5KCl+KClO3+3H2O，中学化学中常见一元强碱有NaOH、KOH；由信息④知，中学化学中催化、受热、分解生成单质很容易联想到实验室制O2。 综合上述分析，X为Cl，A为Cl2，Y为O，Z可能是Na或K，又因为原子序数“Y(O)＜X(Cl)＜Z”Z只能是钾（K）不是钠（Na），化学反应式Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O迁移，Cl2+2KOH=KCl+KClO+H2O，为什么不是3Cl2+6KOH(热、浓)=5KCl+KClO3+3H2O？因为该反应要在加热条件下进行，而信息③注明Cl2+KOH在“室温”进行。 延伸·拓展 【例4】 常温下，某实验者用一个体积为50 mL的针筒吸入40 mL氯气后，再吸收10 mL水，这时，针筒中发生一系列的变化，经过相当长一段时间后，针筒又会发生变化。此时，将此针筒拿到装有小白鼠的密闭玻璃罩内，观察到小白鼠从昏迷状态逐渐清醒。 （1）试写出针筒中可能观察到的一切现象并写出反应式。