国家的产生和社会的变革[1].pptVIP

复习目标 1、通过复习掌握春秋战国大变革时期在经济、政治、思想和文化各方面的重要成就 三、文字的演变 1、商朝的甲骨文 （1）是商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。 （2）比较成熟的文字。 （3）中国有文字可考的历史是从商朝开始。 2、商周的金文(又名“铭文”或“钟鼎文”） （1）是在商周青铜器上刻铸的文字。 （2）西周晚期，“大篆” 史料记载：孔子朝罢归来，家人报告：“马厩失火！”孔子听后问：“伤人乎？”这则故事体现出孔子提倡并实践了他的哪种思想 （ ） A.“仁” B.“因材施教” C.“兼爱、非攻” D.法治 战国时期“百家争鸣”的局面后来因何人何事而结束？ 5.三峡工程是当今世界最大的水利工程。早在战国时期，秦国曾在岷江修筑过类似的水利工程，至今还发挥着防洪灌溉的巨大功能。这项工程是（ 　　） A、郑国渠 B、都江堰 C、灵渠 D、黄河 9著名的水利工程都江堰是谁主持修筑的？ A、商鞅? B、李悝? C、李冰? D、诸葛亮 10、春秋战国时期著名的名医是 A、华佗? B、张仲景? C、扁鹊? D、李时珍 14、春秋战国时期的思想家中，具有环保意识的思想家是 A、孔子? B、荀子? C、墨子? D、孟子 17．上图中的耕作方式出现在哪个历史时期(?? ) A．商???? B．周????C．春秋????D．战国 19.七年级某班正在召开以“诚信”为主题的班会，最可能被用作正面论据的是(?? ) A．大禹治水?????? B．烽火戏诸侯?? ?? C．立木为信???D．卧薪尝胆 读图题 读图并回答问题 （1）此人是谁？ 他生活在什么时期？ 他是什么学派的创始人？ （2）他在政治上和教育方面有什么思想贡献？ 通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件？你认为商鞅变法对我们有什么启示？ 条件：改革要符合人民群众的利益，“得民心者 得天下”；改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展；改革要有良好的环境。 启示：改革是推动社会进步的动力，只有改革,国家才能富强；我们要像商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。 材料：孔子说：“学而时习之，不亦说乎？” “知之为知之，不知为不之。” “三人行，必有我师焉。” 想一想，孔子的这三段话，对你的学习有什么帮助或指导。 * 2、通过复习，注意培养学生分析问题和概括问题的能力 3、通过复习，帮助学生认识：改革必须顺应时代发展的潮流、改革是强国之路。 复习重点：都江堰、孔子、商鞅变法 夏 商 西周 春秋 战国 东周 时间 目的 内容 作用 分封者 分封物 受封者 诸侯义务 西周 为了巩固统治 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。 通过分封，开发了边远地区，加强了统治， 西周成为了一个强盛的国家 天子 诸侯 卿大夫 士 平民 奴隶 统治阶级 被统治阶级 第7课 大变革的时代 一、水利灌溉工程——都江堰（经济成就） 时间 国家 地点 修建者 作用或者地位 始知李太守, 伯禹亦不如. 秦国 战国时期 岷江中游 李冰 是闻名世界的防洪灌溉工程。 都江堰消除了岷江水患， 使成都平原获得了“天府之国”的美称。 治世不一道， 便国不法古 时 间 变法者 支持者 内 容 作 用 公元前356年（战国时期） 商 鞅 秦孝公 ①国家承认土地私有，允许自由买卖 ②奖励耕战： a生产粮食布帛多的人，可免除徭役 b根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军 功的旧贵族的特权 ③建立县制，由国君直接派官吏治理 使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家，为秦统一六国奠定了基础。 日本：大化改新 明治维新 中国：春秋：管仲改革 北魏：孝文帝改革 清末：戊戌变法 改革是富国强兵之道 改革必须适应社会发展规律 改革要有勇气 改革要得到人民的支持和拥护 （文化方面） 文字 的演变 金文 大篆 小篆 隶书 楷书 行书 草书 甲骨文 政治主张： “仁” “爱人” “为政以德” 教学方法：因材施教； 学习方法：温故而知新； 学习态度：学习态度要老实； 要谦虚好学 教育成就： 整理古籍： 《诗经》、《尚书》 编《春秋》 《论语》 教育对象（或理念）：创办私学、广收门徒（有教无类）； （由其弟子根据孔子言论 整理而成） 孔子 四、孔子及其儒家学派