灌区水管理水量分配及预期后果可视化教学研究及实现.docVIP

灌区水管理水量分配及预期后果可视化教学研究与实现 李彦 曹伟 黄宝游 夏庆成 岳春芳 （新疆农业大学水利与土木工程学院） 摘要：可视化能够实现对大型数据和复杂过程的直观理解，是一种非常重要的工具。我们通过采用可视化的手段，将水量的分配和不同水量所产生的结果（生长良好、轻度干旱、中度干旱、重度干旱）可视化显示，并直接应用于教学中，实验结果表明，该方法简单、有效，教学效果得到了显著提高。 关键词：课程 可视化教学 灌区水管理是水资源管理系统的一个重要组成部分，随着社会主义市场经济的逐步建立，国民经济的发展和生产力的极大提高，水如何支撑和保障社会经济的持续发展及可持续利用已成为我国面临的巨大挑战。在我国农业用水所占比重较大，而管理技术和管理水平仍停留在粗放的水平上，面对缺水的巨大压力用水浪费和水源污染的现状，强化灌区用水管理势在必行。灌区水管理是一门关于对灌区用水户的用水调配、用水过程和用水行为及环境管理的管理技术，灌区水管理是水资源管理的核心环节。 1、可视化教学的优点 知识可视化不但可以更好地传递和呈现教学信息，还可以帮助学生把教学信息通过重构转换为自己；不但可以传递显性知识，还能传递隐性知识；不但可以创建知识，还可以帮助学生进一步协作[2]。 可视化教学是建立在以现代化计算机辅助多媒体教学或网络教学基础上的新的教学模式，它可使学生在课堂上得到的抽象理念。经过可视化