诗歌鉴赏手法.ppt

塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。 这首诗前后两联写法上有什么不同？运用了怎样的修辞手法？表现了作者怎样的思想感情？ 第一联是借景抒情，第二联是以景结情，第一联用了对偶和拟人的手法，第二联用了设问的手法，表现了作者的凄凉之感。 上联用了白描，下联用了工笔。上联用“胡”“羌笛”等边塞特有的景色来描绘单调的边塞生活，下联用了设问，写梅花同雪一起吹满关山，营造了冰凉凄清的氛围，以此来表达诗人对戍边兵士的同情及对边事的关心。 这首诗前一联是实写，后一联是虚写。 “雪净”“牧马”等象征着和平宁静的生活环境；“梅花落”语意双关，即指笛声，又指战士由听曲而想象梅花四处飘散，一夜之中洒满关山，胡地没有梅花，句中也就含有思乡的情调，表现了戍边战士们的思乡之情。 第一联是实景，“雪净”写出了气候严寒，“月明羌笛”从视觉和听觉上渲染了一种凄清的氛围。第二联写的是虚景，想象梅花被吹满关山的情景，虚实结合，梅花代表了边关将士对家乡的思念之情，表达了作者对家乡的思念之情。 第一联正面描写，借景抒情，通过边塞月夜羌笛的描写，表达了诗人对家乡的思念。第二联侧面描写，比喻，将雪比作梅花，生动形象地写出了雪的漫天飞舞之感，“满关山”又写出雪之大，表明了边地的寒冷，表达了诗人对战士的同情。 出关 徐兰 凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头？ “马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 桃花象征美好的生活,雪象征关外艰苦的生活.后面说争着出关不回头,说明将军渴望建功立业,也表现作者对建功立业的渴望 运用借代的手法,“桃花”应指关中的家,“雪”应指关外恶劣的环境，表达了戍边将士对家乡的思念以及诗人对戍边将士的同情。 运用了对比和借代的手法 “桃花” 指代美好的家乡，“雪”指代塞外的清冷生活。将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集在马前和马后，夸张使对比更鲜明，蕴含了思乡的情感。 采用了时空交错的写法，描绘了诗人在春天驾着马踏着桃花而出关，现在马下踩的却是厚厚的雪，前后对比意境凄凉，突出了诗人长期戍边在外而不得回家的心酸与凄凉。 鉴赏诗歌的手法 辨析下列句子的修辞手法 1、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺 2、知否，知否？应是绿肥红瘦 3、霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂 4、问人间谁是英雄？有酾酒临江，横槊曹公。 5、江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 6、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马 比喻 借代 拟人 设问 反问 排比 7、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 8、秦时明月汉时关 9、主人下马客在船 10、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 11、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 12、莲子心中苦，梨儿腹内酸 13、六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。 借代 互文 互文 双关 双关 双关 借代 14、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 15、名不正则言不顺，言不顺则事不成。 16、晨钟云外湿。 17、白发三千丈，缘愁似个长。 18、 始知锁向金笼听， 不及林间自在啼。 反复 顶真 通感 夸张 对比 忆 昔 韦庄 昔年曾向五陵游，子夜歌秋月满楼。 银烛树前长似昼，露桃花里不知秋。 西园公子名无忌，南国佳人号莫愁。 今日乱离俱是梦，夕阳唯见水东流！ 语意双关。 “无忌”是战国时代魏国公子信陵君的名号，取其“无所顾忌”“肆无忌惮”之意，讽喻唐末王孙贵族生活奢糜；莫愁是传说中善歌少女的名字，深寓“隔江犹唱后庭花”的沉痛，讽喻浮华女子不解国事艰难。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张,把诗人对祖国的热爱,对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑,以及对遗民遭受苦难深切同情，表现得淋漓尽致。 试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。 说出下列句子的修辞手法及作用 以一串博喻写“闲愁”，使得“闲愁”更加具体可感。将无形的情化为有形的物，形象具体。 新 晴 刘颁 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 用拟人的手法把这位“旧相识”写得趣味盎然，使之多了几分人情味,可以想象在“无人”的情况下,只有“南风”将带给作者温馨,表达了作者的喜爱之情。 说出下列句子的修辞手法及作用 辨析下列句子的抒情手法（回顾） 1、欲穷千里目，更上一层楼。 2、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 3、一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？ 4、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 直抒胸臆 借景抒情 托物言志 直抒胸臆 辨析下列句子的描写手法 1、沙头宿鸟联拳静，船尾