5.2呼吸作用_资料.ppt

六 联系生活谈收获 2.为了防止刚收获的潮湿种子堆放后发热，必须将种子（ ） A、堆放在通风处 B、淋水降温 C、尽快晒干 D、立即装入仓库保存 5、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（　）． A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳 6.、呼吸作用在植物体中进行的部位是（ ） A.根、茎、叶 B.茎和叶的绿色部分 C.花、果实 、种子 D.全部生活细胞 7、堆放时间较长的蔬菜会因受热而腐烂,堆积在一起的蔬菜为什么能生热呢? A D 退出 1.绿色开花植物能进行呼吸作用的部位是（ ） A茎和叶的绿色部分 B根、茎、叶 C花、果实、种子 D植物体内活的细胞都能进行呼吸作用 * * * * 知识回顾 光合作用的公式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体 1.光合作用的场所是 2.光合作用的原料是 3.光合作用的条件是 4.光合作用的产物是 5.光合作用的能量转变是 叶绿体 二氧化碳，水 太阳光（光能） 有机物，氧气 合成有机物，储存能量 山东盛产生姜，生姜丰收后，农民将生姜放入早已挖好的几米深的姜井中保存。但经常有姜农到姜井里取姜时发生窒息现象，甚至有人丧失生命。请分析：为什么进入姜井时容易发生窒息？ 概念：细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 自学P70—P71,思考一下什么是呼吸作用？ 二氧化碳的性质： 二氧化碳 + 澄清石灰水 → 石灰水变混浊 请同学上台分别向试管中的液体吹气，并观察现象。 实验一：探究种子在呼吸作用中是否释放二氧化碳 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 萌发的种子使石灰水浑浊，说明瓶内含有大量的二氧化碳. 冷却的煮熟的种子不能使澄清的石灰水变浑浊。 萌发的种子释放出二氧化碳。 实验现象： 实验证明： 探究种子在萌发时是否会吸收氧气 实验二: 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 萌发的种子瓶里，火焰立刻熄灭了，说明瓶里缺少氧。煮熟并冷却的种子瓶里，火焰没有立刻熄灭，说明瓶里有氧。 萌发的种子呼吸作用吸收了氧气。 实验现象： 实验证明： 萌发的种子 煮熟并冷却的种子 实验三：探究萌发的种子会释放热量 装有萌发种子的保温杯内的温度升高。装有煮熟的种子的保温杯内温度不升高。 萌发的种子呼吸作用放出了热量。 实验现象： 实验证明： 萌发的种子呼吸作用吸收氧气 萌发的种子呼吸作用放出二氧化碳 萌发的种子呼吸作用放出热量 实验三表明： 实验二表明： 实验一表明： 呼吸作用反应式 植物体的各种生命活动所需要的能量都来自呼吸作用。 氧气+有机物（储存能量） 二氧化碳+水+能量 呼吸作用的意义 绿色开花植物能进行呼吸作用的部位是（　） A.茎和叶的绿色部分 B.根、茎、叶 C.花、果实、种子 D.植物体中活的细胞都能进行呼吸作用 D 你是成功之星！ 植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 C 你真棒！ 联系 区别 能量 产物 原料 条件 场所 呼吸作用 光合作用 含叶绿体的细胞 所有活细胞都进行 在光下进行 有光、无光都进行 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 二氧化碳、水 有机物、氧气 有机物、氧气 二氧化碳、水 为什么要把蔬菜，水果等存放在温度较低的地方？ 从超市上买来的新鲜蔬菜是用保鲜袋装起来的，想一想超市内这样做的依据？ 清晨，到树林中锻炼是否科学？ 为什么粮食要晒干了贮藏？ 大雨过后，为什么要及时给农田排涝？ 为什么在种植物时常要松土？ 冬天到了，妈妈买来几盆绿色植物，想美化儿子的房间，同时，天冷了不用开窗也可以净化空气，一家人都很高兴，可时间久了，儿子感到夜晚睡觉时室内很闷，心里十分奇怪。 为什么在冬季密闭的室内摆上绿色植物，夜晚睡觉有闷的感觉？ 小结 植物的呼吸作用 一.概念： 二：反应式 三：意义 四：应用 三个实验 细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。 氧气+有机物（储存