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概率复习学案 学考目标： 1.了解随机事件发生的频率与概率的区别、了解根据概率的统计定义计算概率的方法； 2.理解等可能事件的意义，理解古典概型、几何概型的特点，掌握古典概型和几何概型的概率计算； 3.了解互斥事件、对立事件的概念；了解互斥事件概率的加法公式及会用对立事件概率和为1的结论进行简单的概率计算． 重点： 1.理解概率及其意义； 2.古典概型和几何概型的概率计算； 3.互斥事件概率的加法公式及会用对立事件概率和为1的结论进行简单的概率计算． 知识要点： 1.随机事件 （1）、一般地， 我们把在条件下， ，叫做相对于条件的必然事件。 （2）、在条件下，，叫做相对于条件的不可能事件。 （3）、在条件下，，叫做相对于条件的随机事件。 2.频率，在相同条件下重复次试验，观察某一事件是否出现，称为事件的频数，称 为事件出现的频率；频率的取值范围是 。 3.概率：对于给定的随机事件，如果存在着试验次数的增加，，称 事件的概率。 4.概率在实际意义中有广泛的应用。如游戏规则的制定要公平、决策中的概率思想、天气预报的概率解释、科学试验与发现、生物遗传机理中的统计规律等，无不渗透概率思想。 5.事件的关系与运算 （1）、对于事件与事件，如果，这时称事件包含事件（or 事件包含于事件） （2）、事件的意义是。 （3）、若某事件发生当且仅当，则称此事件为事件与事件的并事件（or和事件）记作or- （4）、若某事件发生，则称作此事件为事件与事件的交事件or 积事件，记作or 。 (5)、若，那么称事件与事件互斥，其含义是。 （6）、若，那么称事件与事件互为对立事件，其含义为。 6．概率的几个基本性质 （1）、事件的概率范围是 (2)、必然事件的概率为 ，不可能事件的概率为 。 （3）、当事件与事件互斥时，有加法公式。特别地，若事件与为对立事件，则与之间有关系 7.古典概型 具备下列两个特征的试验称为古典概型 （1）、有限性，即。 （2）、等可能性，即。 对于古典概型，任何事件的概率为：。 8.几何概型 （1）、几何概型的概念：如果，则称这样的概率模型为几何概型。 （2）、几何型的两个特点：一是无限性，即，二是等可能性，即。 （3）、几何概型的求概率公式 例题分析： 例1 判断下列事件哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？ （1）“抛一石块，下落”. （2）“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”； （3）“某人射击一次，中靶”； （4）“如果a＞b,那么a－b＞0”; （5）“掷一枚硬币，出现正面”； （6）“导体通电后，发热”； （7）“从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签”； （8）“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”；（9）“没有水份，种子能发芽”； 例2 某射手在同一条件下进行射击，结果如下表所示： 射击次数n 10 20 50 100 200 500 击中靶心次数m 8 19 44 92 178 455 击中靶心的频率 （1）填写表中击中靶心的频率； （2）这个射手射击一次，击中靶心的概率约是什么？ 例3 用1，2，3组成没有重复数字的两位数，求含数字3的概率。 例4 从含有两件正品a1，a2和一件次品b1的三件产品中，每次任取一件，每次取出后不放回，连续取两次，求取出的两件产品中恰有一件次品的概率。 例5从中随机地取两个数，求在下列情况下的概率。 （1）两数之和小于1； （2）两数平方和小于 例6函数，在区间上任取一点，求使的概率。 例7某人进行打靶练习，共射击10次，其中有2次中10环，有3次环中9环，有4次中8环，有1次未中靶，试计算此人中靶的频率，假设此人射击1次，试问中靶的概率约为多大？中10环的概率约为多大？ 例8（1）已知地铁列车每10min一班，在车站停1min，求乘客到达站台立即乘上车的概率。 （2）两根相距6m的木杆上系一根绳子，并在绳子上挂一盏灯，求灯与两端距离都大于2m的概率． 例9（一个射手进行一次射击,试判断下列事件哪些是互斥事件?哪些是对立事件? 事件A：命中环数大于7环； 事件B：命中环数为10环； 事件C：命中环数小于6环； 事件D：命中环数为6、7、8、9、10环. 巩固练习： 1．下列说法正确的是（ ） A．任一事件的概率总在（0.1）内 B．不可能事件的概率不一定为0 C．必然事件的概率一定为1 D．以上均不对 2．盒中有10个铁钉，其中8个是合格的，2个是不合格的，从中任取一个恰为合格铁钉的概