【课题】5.6正弦函数的图像和性质教程.docVIP

【课题】 5.6正弦函数的图像和性质 凤阳科技学校 马忠山 教学目标 知识目标： (1) 理解正弦函数的图像和性质； (2) 理解用“五点法”画正弦函数的简图的方法； 能力目标： (1) 认识周期现象，以正弦函数为载体，理解周期函数； (2) 会用“五点法”作出正弦函数的简图； (3) 通过对照学习研究，使学生体验类比的方法，从而培养数学思维能力． 情感目标： （1）经历利用“图像法”分析三角函数的性质的探究过程，体验“数形结合”的探究方法，享受成功的喜悦。 （2）体验三角函数的性质，特别经历对周期现象的研究，感受科学思维方法。 （3）结识正弦，感受数学图形的曲线美、对称美、和谐美 教学重点 （1）正弦函数的图像及性质； （2）用“五点法”作出函数y=sinx在上的简图． 教学难点 周期性的理解． 教学备品 课件，三角板，常规教具． 课时安排 1课时．(45分钟) 教学过程 *构建问题 探寻解决 说明 由周期性的定义可知,在长度为的区间（如,）上正弦函数的图像相同可以通过平移上的图像得到．因此，重点研究正弦函数在一个周期内，即在上的图像． 用“描点法”作函数在上的图像． 把区间分成12等份并且分别求得函数在各分点及区间端点的函数值列表如下： x 0 /6 /3 /2 2/3 5/6 7/6 4/3 3/2 5/3 sinx 0 0.5 0.87 1 0.87 0.5 0 -0.5 -0.87 -1 -0.87 0 以表中的值为坐标，描出点，用光滑曲线依次联结各点，得到的图像． 推广 将函数在上的图像向左或向右平移，就得到的图像，这个图像叫做正弦曲线．*动脑思考 探索新知 概念 正弦函数的定义域是实数集．性质（1）观察图发现，正弦曲线夹在两条直线和之间，即对任意的角，都有成立． 当时, ；当时,． （2）周期为的周期函数．（3）奇函数． （4）在每一个区间()都是增函数,其函数值由?1增大到1；在每一个区间()都是减函数,其函数值由1减小到?1．*观察发现，在上的图像中有五个关键点：, , , , ． 描出这五个点后正弦函数,的图像的形状就基本上确定了．因此在精确度要求不高时经常首先描出这关键的五个点然后用光滑的曲线把它们结起来从而得到正弦函数在上的简图．这种作图方法叫做五点法．例1 利用五点法作函数在上的图像． 分析 ，，，，这里要求出在五个相应的函数值，从而得到五个点的坐标，最后用光滑的曲线联结这五个点，得到图像．解 列表 0 0 1 0 ?1 0 1 2 1 0 1 以表中每组x,y值为坐标，描出点，用光滑的曲线顺次各点,得到函数在上的图像．例2 已知, 求的取值范围． 解 因为，所以，即 解得 故的取值范围是．1．利用五点法作函数在上的图像． 2．利用五点法作函数在上的图像． 3．已知 求的取值范围