省示范高中用辨析并修改语病之表意不明逻辑错误.pptVIP

辨析并修改语病之 五、表意不明 六、不合逻辑;点击考纲： 《考试说明》要求：辨析并修改病句。 能力层级：E（表达应用） 主要考查的病句类型为: 语序不当、搭配不当 成分残缺或赘余、结构混乱、 表意不明、不合逻辑等六种。 本节课重点研究 表意不明和不合逻辑; 清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语言让人无法理解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。 常见表意不明的语病主要有以下两种情况： 1.指代不明 2.语法歧义。 ; 1.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。; 人称代词“自己”在句子表达中，既可以指文字叙述的作者本身（即“我自己”或“我”），又可以指句子属于第三人称的主语自己（即“他自己”或“她自己”）；如果句子采用的是第三人称来叙述，那么句中的“他（她）”就有可能指句中属于第三人称的主语本身，也可能指句中属于第三人称的宾语本人，也可能指句中人物之外的第三者。; 应对措施 提高对代词的警惕性。句中有指示代词（这、那、这些、那些）和人称代词（他、她、他们、她们），这些代词使用不当，会造成句子表意不明。 ; 1.多义词（短语）造成歧义: 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。 例（03高考）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着（zháo）”。 （94高考）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 “前”做名词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里 ; 2.指代不清造成歧义: 由于句中指代性的词语指代不清使句子意思可能有多种解释。 例（04高考）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，不得而知。; 3. 成分指向不同造成歧义 : 例：（10北京）连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 “引以为豪”是指谁，表意不明，在“引以为豪”前加上“美国人” 例：（03高考）警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。; 4.多音字造成歧义 : 例：到2000年底，小王还贷款一万元。 “还”读“hái”，是“仍”的意思；读“huán”，是“归还”的意思。这样句子就有两种不同的解释。 这个人好说话。 “好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思 ; 5.词性不同造成歧义 : 例：这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。 “跟”可以理解为动词，可理解为连词。 学生代表李明参加了会议。 “代表”可理解为名词，可理解为动词 ; 6 .停顿不同造成歧义 : 例：这份报告我写不好。 一种情况是在“我写”后面停顿，强调“这份报告我写是不合适的”；一种情况是在“报告”后停顿，强调“我的能力有限，写不好这份报告”。） 苹果不大好吃。 一种情况是在“不大”后面停顿，强调“好吃”；一种情况是在“苹果”后面停顿，强调“不好吃”。 ; 7.结构关系不同造成歧义: 例：咬死猎人的狗 。 本句如看作动宾结构，意思为猎人的狗被咬死;如看作偏正结构，意思为狗咬死了猎人。 关心自己的孩子。 本句如看作动宾结构，意思为只关心自己的孩子;如看作偏正结构，意思为这个孩子非常关心自己（孩子本人；父母等）; 8.多