浅谈软件测试计划书.docVIP

目录 1引言 1 1.1编写目的 1 1.2背景 1 1.3定义 2 1.4参考资料 2 2计划 2 2.1 软件说明 2 2.2测试内容 2 2.3 测试1（标识符） 2 2.3.1 进度安排 2 2.3.2条件 2 a.设备 2 b.软件 2 c.人员 2 2.3.3测试资料 2 a.有关本项任务的文件 2 b.被测试程序及其所在的媒体 2 c.测试的输入和输出举例 2 d.有关控制此项测试的方法、过程的图标 2 3评价准则 3 3.1范围 3 3.2数据处理 3 3.3尺寸 3 4.2功能2（标识符） 4 5分析摘要 4 5.1能力 4 5.2缺陷和限制 4 5.3建议 5 5.4评价 5 6测试资源消耗 5 测试计划书 1引言 1.1编写目的 该《测试分析报告》文档有助于实现以下目标：了解软件的具体功能，作为软件开发人员开发的主要过程，对软件的功能、性能、接口、数据结构等功能的具体测试结果与预期的要求进行分析，为完善及改进软件的功能提供依据。 本软件测试计划说明的读者对象是软件设计人员、测试人员。 1.2背景 1）待开发系统软件名称：学生信息管理系统； 2）本项目的任务提出者是学校信息管理系统的各位老师，由本小组负责开发，用于测试成绩查询及管理； 3）测试环境：本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库和VC#的使用能力。 1.3定义 1.4参考资料 无定义 2计划 2.1软件说明 本系统属于学生成绩管理模块，实现的是网络管理系统中关于学生成绩管理的子功能，通过此软件，提高用软件工程分析问题、解决问题的能力，同时增强对数据库使用能力。 2.2测试内容 测试内容有：学生成绩查询模块、学生信息管理模块、教师课程安排模块、教师成绩录入模块、管理员管理模块、公告管理模块 2.3测试1 学生成绩查询模块 2.3.1进度安排 2.3.2条件 2.3.3测试资料 示例模块： 学生信息管理模块： 数据流程图： 白盒测试： 语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、判定/条件覆盖： 测试用例 输入路径 输入 预期输出 输出结果 s-a-c-b 输入错误用户或者错误密码 提示输入用户不存在 s-a-c-d-e-f-g-h 输入正确用户和正确密码 进入系统 条件组合覆盖： 输入路径 输入 预期输出 输出结果 s-a-c-b 输入错误用户与错误密码 提示输入用户不存在 s-a-c-b 输入正确用户与错误密码 提示密码错误 s-a-c-d-e-f-g-h 输入正确用户与正确密码 进入 点覆盖、边覆盖、路径覆盖： 程序图 测试用例 输入路径 输入 预期输出 输出结果 s-a-c-b 输入错误用户与错误密码 提示输入用户不存在 s-a-c-d-e-f-g-h 输入正确用户与正确密码 进入 黑盒测试： （1）等价类划分 输入条件 有效等价类 无效等价类 学生登录学号 字符串为0～9之间的阿拉伯数字组合的有效读者登录号 无效学生登录号 密码 有效密码 无效密码 测试用例（第一组） 测试用例编号 LMS_R_001 测试项目 学生登录 测试标题 输入无效读者学生号 重要级别 中 预置条件 输入 读者号000ht，读者密码000000 操作步骤 1、输入学生号000ht ；2、输入学生密码000000 预期输出 1、提示输入学生号；2、提示用户“您输入的登录号无效，请重新输入。” 测试用例（第二组） 测试用例编号 LMS_R_002 测试项目 学生登录 测试标题 输入无效密码 重要级别 中 预置条件 系统中存在该用户 输入 学生学号000001，学生密码1000000 操作步骤 1、输入学生学号0000001 ；2、输入学生密码1000000 预期输出 1、提示输入密码；2、提示用户“您输入的密码无效，请重新输入。” 测试用例（第三组） 测试用例编号 LMS_R_003 测试项目 学生登录 测试标题 输入有效学生登录号和有效密码 重要级别 中 预置条件 系统中存在该用户 输入 学生学号000001，学生密码000000 操作步骤 1、输入学生号000001 ；2、输入学生密码000000 预期输出 1、进入系统 因果图设计测试用例 规格说明 第一：登录表中有记录 第一不正确时给出信息“输入格式错误，请重新输入”， 分析规格说明并编号 因：第一：输入的学生学号有效 ① 果： = －① 给出