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新媒体在高职学生中宣传思想政治教育的应用调查分析 　　本次研究主要以浙江工贸职业技术学院在校高职学生为调查对象，通过了解网络环境下高职学生的思想政治情况，提供详实的数据来说明网络文化对大学生主流意识形态构建的影响，为应对网络文化对大学生思想的冲击，巩固社会主义主流意识形态的主体地位提供出发点。 　　通过对贵州高校网络思想政治教育的现状调查，找出贵州高校开展网络思想政治教育 　　的不足之处，提出提升贵州高校网络思想政治教育实效性的相应策略。调查主要涉及贵州高 　　校大学生网络使用情况、贵州高校大学生对网络的认识和参与情况、贵州高校大学生对网络思想政治教育的认知情况。提升贵州高校网络思想政治教育实效性的策略主要有： 创新高校网络思想政治教育的内容和教育模式； 通过校园网、思想政治教育网、校级思想政治教育精品课教育资源开发、慕课教育资源开发等，开拓网络思想政治教育的新境界； 建立科学合理的网络思想政治教育评价模式； 培养既懂思想政治教育专业知识又懂网络技术的综合性人才。 　　现状（总体概况） 　　背景：习总书记走访中央一套演播室 　　探索高职学生宣传思想政治教育有效性的模式，一直是近年来我们思考的重心和工作的目标。2016年2月19日，中共中央总书记习近平来到中央电视台调研，充分显示出中央对宣传工作的高度重视。高校作为宣传的敏感地带，为了更好地实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010 ～ 2020 年）》中关于大学生全面发展的目标，在工作中做到有的放矢，切实提高我校思想政治教育工作的有效性。 　　一、问题设计与资料收集 　　我们在2015年秋季对浙江工贸职业技术学院的学生进行了问卷调查。调研主要以本校一年、二年级学生为对象，涉及电子、管理和经贸学院，共发放问卷400 份，实际回收398 份（ 其中男生200人，女生198 人） ，有效率为99.5%，男女比例为1∶ 0.995，基本符合浙江工贸学院的实际情况。该问卷涉及人生观、价值观及世界观等多项内容，为使调查具有真实性和参考性，确保学生积极参与并真实反映自己的意愿，问卷采用不记名方式，因此，此次调查是客观的，数据是真实有效的。 　　二、调查数据统计与简要分析 　　1、高职学生新媒体使用情况 　　主要从上网地点、目的、方式、时间以及网络对学习、生活的影响等方面对大学生展开调查 　　调查显示：移动手机和大学宿舍成了大学生使用网络的主阵地， 分别占据调查对象的 90.3%和 70%比例；98.12%的学生表示有智能手机，对网络的认识比较早。对于大多数学生而言，网络的主要用途在于娱乐。当前QQ和微信、微博是大学生的主流网络工具，分别占 97.18%、90.14%。 在调查当中还发现，100%的学生至少使用 QQ、微信和飞信、微博其中的一种，微型化的网络服务深受大学生群体的欢迎。71.36%的大学生每天上网时长为 3 小时左右，主要原因是成熟的校园网络，调查显示，仅5.6%的学生对本校网络不满意，苹果等智能手机兴起，3G、4G 移动网络发展迅速，为大学生上网提供极大的方便。大学生已经把网络当作生活和学习不可缺少的一部分。 　　2、高职学生获取信息和发表看法的途径 　　对于时政热点，高职学生还是比较关心的，10.8%的学生表示从不关心时政热点，每周浏览时政新闻3次以上的学生占到62.91%。82.63%的学生是通过手机了解到资讯，而传统媒?w的市场并不乐观，只有23%的学生是通过广播、电视等媒体了解信息。在发表看法方面，100%的学生是通过微信、QQ、论坛的方式进行交流，其中76.5%的同学是通过QQ和微信。相对传统方式，通过手机短信和课堂讨论，仅有17.8%和16.4%。而在教学方面，学生更加倾向于新媒体教学，近62%的同学喜欢远程视频和微课教学，仅有34.27%的同学喜欢传统课堂教学。 　　三、我院师生对网络思想政治教育的认知情况分析 　　1、高职学生对我校思想政治教育宣传平台的认知情况 　　调查显示，81.22%的学生使用手机的时间多于用电脑时间，其中69.36%的学生用手机的时间是用电脑时间的两倍及以上。有60.33%的大学生不了解网络思想政治教育的内涵，需要老师的正确引导。65.21%的学生经常关注学院的微信公众平台，并且65.23%的同学是通过微信、QQ等媒介与其他学生交流，百分之80以上的学生愿意通过网络与老师进行互动。 　　2、高职教师对我校思想政治教育宣传平台的认知情况 　　调查显示，三分之一的老师每天使用新媒体超过一小时，近一半的老师并不关注“智慧工贸” 　　“浙江工贸职业技术学院”等我院公众帐号。当问及希望学院的通知或消息是通过哪种方式得知时，71.43%的老师希望通过网络媒体，其中网站占到60%。可见网站目前占是我院教